Это вообще особая история.
Что бы не случилось с детьми в школе, должно быть проведено педагогическое расследование.
Во как!
И педагоги исполняют следственные
действия: берут показания (называют,
правда – объяснительные), «колют» подозреваемых, проводят очные ставки и так
далее.
А насколько это правомерно?
А надо оно учителям?
Вот об этом никто не спрашивает.
Учителя с успехом заменяют
правоохранительные органы во многих случаях. А денег им за это не платят! А
ведь это иногда и опасно. Не секрет, какими опасными могут быть подростковые
группировки. И что там в их неокрепших мозгах творится?
А еще школьные учителя занимаются
антитеррористическими мероприятиями!
Да! Да!
С террором боремся!
Было бы смешно, если бы не было так грустно.
В коллективе тридцать шесть женщин, и
два старика, например (бывает и стариков не бывает…). И это – заслон от
террора!
А платят только за учебную нагрузку… .
А еще педагоги: пожарные, садовники, сантехники, декораторы, врачи, бухгалтера,
инспектора по безопасности дорожного движения, контрактные управляющие,
финансовые контролеры, журналисты, актеры, туристские проводники, психологи,
делопроизводители и Бог его знает кто еще!
И это все – женщины!
И деньги получают лишь за учебную нагрузку. Где справедливость?
И не учил их никто и половине того, что они делать вынуждены!
Омбудсмен – в каждой школе должен
быть (уполномоченный по правам ребенка). И не пришлет никто юриста на эту
должность. Более того – она совершенно бесплатна. «На общественных началах»,
как говорится.
Но быть он обязан! И попробуй не назначь!
Бухгалтерские функции тоже учитель
исполняет! Какие?
А питание организует кто? А на него деньги собрать нужно, ведомости заполнить, сдать
вовремя и правильно…
Финансовый контроль – вообще изобретение века!
Это кому же в голову пришло, что назначенный учитель будет контролировать
финансовую деятельность школы?
А ему, что делать –то нечего больше?!
А, главное, где я вам возьму учителя с бухгалтерским образованием?!
Вот и получили формальность очередную, фикцию…
А еще должен быть Контрактный
управляющий. Ну, сюда редко училок назначают. Тут и не всякий
представитель администрации справится… .
И медики – те же учителя! Ну а как
же?
Есть четверть ставки медработника
сельской школы. И за эти деньги он по закону должен работать - внимание! – два часа!
То есть, его, вроде бы и нет.
А еще - белить и красить. Как часто
мне приходилось видеть, что учителя кабинет свой сами ремонтируют. Детей
привлекать нельзя (Боже упаси!). Родители часто не откликаются на просьбы. Вот
сама Марьиванна и красит. И еще мужа притащит и своих детей – помогать. Это
можно!
А коли Мариванна – физрук, то вся семья красит спортзал… .
А надо бы нанять бригаду
профессионалов!
Да денег всегда нету!
И, главное. Каждый учитель находится
под тройным гнетом.
С одной стороны - дети. Они далеко не
всегда так умилительно хороши, как кажется со стороны. Нервы треплют - страшно!
С другой стороны – родители. А откуда,
вы думаете, берутся дурно воспитанные дети?!
Изводят учителей мамы-папы не только хамством, но бесконечными жалобами в
вышестоящие инстанции.
Их чадо, конечно – ангел. А все вокруг
причиняют ему зло. Особенно учителя!
Где это видано – заставлять ребенка учиться, и вести себя прилично?!
С чего это?! Какое право имеете?!
И третей стороной, как ни крути, является
начальство – администрация школы и выше. Они поставлены контролировать и
обеспечивать выполнение пусть дурацких, но законов!
Помочь сайту
Поздравления
