ГлавнаяПрозаЛитературная критикаКритические статьи → Как с помощью книг научить ребенка понимать других людей

Как с помощью книг научить ребенка понимать других людей

19 июня 2019 - Богдан Лисенко
article450026.jpg

Для многих родителей существует такая проблема, как отсутствие сближения их ребенка с окружением. Это происходит из-за того, что дети в своем столь юном возрасте не могут воспринимать и понять точку зрения других людей. Они понимают только собственные чувства, а чужие - попросту отвергают. Но такая вещь, как принятие других точек зрения - очень важна для развития социальных навыков каждого ребенка.

Но как же помочь малышу развить такой навык?

 
Наилучшим вариантом станут разговоры наедине. Необходимо как можно чаще обсуждать чужие мысли и чувства, наблюдать за поведением людей, которые окружают ребенка. Также можно говорить о любимых персонажах ребенка из книг, фильмов и мультфильмов. 

В данной ситуации книги являются более полезными, поскольку благодаря им, появляется возможность обсуждать полные картины человеческих чувств и эмоций, так как эти вещи всегда находятся в центре внимания. Сегодня есть возможность создать свою подборку книг способствующих развитию ребёнка, которой можно поделиться с друзьями, знакомыми и просто сторонними людьми. Это поможет составить план приобретения данных книг через сервис https://mybooklist.ru по мере детского взросления.

Такая практика может быть полезной для ребенка и в том плане, что он научиться говорить об разных проявлениях человеческих эмоций, при этом находясь в полном спокойствии. Ведь намного проще обсуждать выдуманные неприятные случаи, чем те, которые на самом деле происходят в жизни. После таких разговоров, родители смогут спокойно беседовать со своими детьми о сложных ситуациях, возникающих между ними дома или в общественных местах.

В случае, когда ребенок начинает чем-то не довольствоваться, ему можно указать на это и сравнить его с каким-нибудь капризным персонажем мультфильма. Этот метод срабатывает более часто, нежели просто говорить ребенку о том, что он плохо поступает, видя себя таким образом, и тем самым, делает неприятно своим родителям. 

Отожествление с отрицательными героями, во многом поспособствует развитию у ребенка понимания людей, потому как он будет вспоминать про других персонажей, которым было плохо от того самого капризного героя. Ведь всем детям нравятся хорошие мультипликационные персонажи, а когда им плохо, то ребенок начинает грустить. После этого этапа, когда дитя сумел взглянуть на свое поведение со стороны, ему нужно помочь развить другую тактику действий. 

Для этого помогут рассказы, содержащие сюжеты, основанные на чувствах и проявлении ярких эмоций. В процессе чтения или же в самом конце, необходимо задавать конкретные вопросы ребенку о книге. Можно начать с самых легких, к примеру:

  • "Что было самое веселое в рассказе?"
  • "Какая часть книги тебе показалась наиболее грустной (хорошей, наводящей страх)?"
  • "Представь, что ты оказался на месте некоторых героев книги, как бы ты себя почувствовал?" 

Обязательно в эти моменты нужно выслушивать мысли ребенка, и предлагать ему послушать о том, что чувствуют и думают другие люди. Благодаря этому возможно выйти на такие темы разговора, о которых раньше не велось и речи. Нужно постоянно подталкивать детей к наблюдению любой ситуации с различных сторон, неоднократно спрашивать, почему книжные герои сделали именно так, и что им это дало.

Доверьтесь своему малышу, в дальнейшем с ним можно будет совместно читать и обсуждать интересную литературу, а также будет идти развитие его внутреннего сознания в более положительную сторону, нежели отрицательную. Все эти плоды обязательно отразятся на поведении ребенка и на отношения в целом внутри семьи.

© Copyright: Богдан Лисенко, 2019

Регистрационный номер №0450026

от 19 июня 2019

[Скрыть] Регистрационный номер 0450026 выдан для произведения:

Для многих родителей существует такая проблема, как отсутствие сближения их ребенка с окружением. Это происходит из-за того, что дети в своем столь юном возрасте не могут воспринимать и понять точку зрения других людей. Они понимают только собственные чувства, а чужие - попросту отвергают. Но такая вещь, как принятие других точек зрения - очень важна для развития социальных навыков каждого ребенка.

Но как же помочь малышу развить такой навык?

 
Наилучшим вариантом станут разговоры наедине. Необходимо как можно чаще обсуждать чужие мысли и чувства, наблюдать за поведением людей, которые окружают ребенка. Также можно говорить о любимых персонажах ребенка из книг, фильмов и мультфильмов. 

В данной ситуации книги являются более полезными, поскольку благодаря им, появляется возможность обсуждать полные картины человеческих чувств и эмоций, так как эти вещи всегда находятся в центре внимания. Сегодня есть возможность создать свою подборку книг способствующих развитию ребёнка, которой можно поделиться с друзьями, знакомыми и просто сторонними людьми. Это поможет составить план приобретения данных книг через сервис https://mybooklist.ru по мере детского взросления.

Такая практика может быть полезной для ребенка и в том плане, что он научиться говорить об разных проявлениях человеческих эмоций, при этом находясь в полном спокойствии. Ведь намного проще обсуждать выдуманные неприятные случаи, чем те, которые на самом деле происходят в жизни. После таких разговоров, родители смогут спокойно беседовать со своими детьми о сложных ситуациях, возникающих между ними дома или в общественных местах.

В случае, когда ребенок начинает чем-то не довольствоваться, ему можно указать на это и сравнить его с каким-нибудь капризным персонажем мультфильма. Этот метод срабатывает более часто, нежели просто говорить ребенку о том, что он плохо поступает, видя себя таким образом, и тем самым, делает неприятно своим родителям. 

Отожествление с отрицательными героями, во многом поспособствует развитию у ребенка понимания людей, потому как он будет вспоминать про других персонажей, которым было плохо от того самого капризного героя. Ведь всем детям нравятся хорошие мультипликационные персонажи, а когда им плохо, то ребенок начинает грустить. После этого этапа, когда дитя сумел взглянуть на свое поведение со стороны, ему нужно помочь развить другую тактику действий. 

Для этого помогут рассказы, содержащие сюжеты, основанные на чувствах и проявлении ярких эмоций. В процессе чтения или же в самом конце, необходимо задавать конкретные вопросы ребенку о книге. Можно начать с самых легких, к примеру:

  • "Что было самое веселое в рассказе?"
  • "Какая часть книги тебе показалась наиболее грустной (хорошей, наводящей страх)?"
  • "Представь, что ты оказался на месте некоторых героев книги, как бы ты себя почувствовал?" 

Обязательно в эти моменты нужно выслушивать мысли ребенка, и предлагать ему послушать о том, что чувствуют и думают другие люди. Благодаря этому возможно выйти на такие темы разговора, о которых раньше не велось и речи. Нужно постоянно подталкивать детей к наблюдению любой ситуации с различных сторон, неоднократно спрашивать, почему книжные герои сделали именно так, и что им это дало.

Доверьтесь своему малышу, в дальнейшем с ним можно будет совместно читать и обсуждать интересную литературу, а также будет идти развитие его внутреннего сознания в более положительную сторону, нежели отрицательную. Все эти плоды обязательно отразятся на поведении ребенка и на отношения в целом внутри семьи.
 
Рейтинг: 0 54 просмотра
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Популярная проза за месяц
105
98
89
86
ОНА ОДНА... 24 сентября 2019 (Пронькина Татьяна)
86
75
70
68
Мне снился сон 25 сентября 2019 (Рената Юрьева)
68
63
Отчий дом... 30 сентября 2019 (Анна Гирик)
62
62
59
57
56
55
53
52
51
48
48
46
ОСЕНЬ 21 сентября 2019 (Рената Юрьева)
46
42
Если... 30 сентября 2019 (Василий Акименко)
41
40
40
38
35
33