Пути человеческие...

[Скрыть] Регистрационный номер 0329617 выдан для произведения: Пути человеческие
Падмини С.
- Здравствуйте, дорогие дети! Сегодня у нас новая тема – «Пути человеческие»
Учитель выключил свет. Нажал кнопку на пульте управления. На окнах автоматически бесшумно опустились плотные шторы. На мгновение кабинет погрузился во тьму. Но тут же на стене, как на экране, возникла картинка. Белоснежные горы на фоне голубого неба. Вершину ближней, самой высокой величественной горы окутало внушительных размеров линзовидное облако. Только в горах можно увидеть такие необычные чечевичные, как их называют синоптики, облака. Ребятишкам почудилось, что повеяло свежестью, будто в класс ворвался морозный воздух со склонов горы.
У каждого заныло в груди, затосковала душа…  ну конечно же! Как же иначе? Всему классу одновременно захотелось туда, в горную страну… покататься на лыжах, поиграть в снежки...
- Какую тему мы с вами изучали на прошлом уроке? - вернул детей  из мира фантазий на Землю ласковый, всё понимающий голос учителя.
- Свобода воли! – хором ответил класс.
- Повторю, что свобода воли – величайший дар человечеству Свыше. При разумном применении этого дара, человек может стать подобным Творцу. Вы – боги, не случайно было сказано людям. Сейчас мы с вами посмотрим, какими путями идет человечество, используя свободы воли Высший дар…
Дети внимательно смотрели на ближайшую высокую вершину. В лучах горного солнца снежный покров на её склонах ослепительно сиял. На алмазно-белом снегу, на снежниках тут и там вспыхивали от солнечных лучей золотые звезды, будто зима исполняла искрящуюся фантастическую, солнечно-снежную симфонию.
Учитель обратил внимание на маленькие фигурки людей, карабкавшихся по склону. Дети сначала их приняли за камни, торчавшие из-под снега. Одинокие фигурки, отчаянно боролись со снегом, гололедом, ветром. Они скатывались по льду, но снова и снова упорно шли вверх. По их настойчивости и упорству было понятно, что никакие препятствия их не остановят.
Но тут... вдруг один сорвался… и полетел! Как он отчаянно ни цеплялся руками и железными кошками на ботинках за лед, за снег, ничего не помогало. И дети дружно выдохнули:
-  Ах!!! Неужели ему нельзя помочь?
- При падении с духовной высоты, действуют те же законы, что и с падающим телом. Его никто не может остановить, кроме него самого. И здесь - свобода воли - его выбор.
Дети, со слезами на глазах смотрели, как всё ускоряясь, человек летел вниз, пока его фигура не скрылась, зарывшись в глубокий снег.
Изредка встречались небольшие группы людей по два-три человека.
 - А теперь представьте, что на Вершине находится наш Небесный дом. Сейчас его не видно, так-как там зависло непроницаемое облако. Но именно туда стремятся все путники. Предлагаю вам, мои друзья, обратить своё внимание к подножию горы.
Сначала вновь ничего не было видно, горное солнце ослепляло взор. Но при более внимательном рассмотрении, дети увидели, что здесь снег вовсе не так уж и чист, а скорее наоборот. Снег был сероватого-грязного оттенка, источенный, ноздреватый, крупнозернистый, осевший, вдобавок перемешан с мелкими камнями. Кое-где проглядывали крупные обледеневшие валуны. Вереницы людей людей, то ускоряясь, то замедляясь двигались вокруг горы.
- Почему они все кружат у подножия, а не поднимаются вверх? – поинтересовался один ученик.
- Перед нами наглядный пример использования свободной воли, - ответил учитель, -  а сейчас посмотрите сюда. -
И указкой он показал на множество людей, толпившихся на значительном расстоянии от горы. Здесь снег был раскисшим, тяжелым, леденистым; пепельно-серым, местами почерневшим. 
Дети с изумлением увидели, как люди роют землю со снегом, всё больше и больше углубляясь в землю.
- Зачем? Зачем? – восклицали ученики.
- Эти люди трудятся в копях зла. У них одна мысль, навредить своему ближнему.
- И что это уже конец? – спросил кто-то из учеников.
- Они будут страдать и мучиться, пожиная плоды своего зла, до тех пор, пока не осознают, что свет в них, а Господь с ними всегда. Ключ же к их освобождению тоже заключен в них, и зависит от направленности их свободного выбора.
Когда они настрадаются вволю, осознают причину происходящего с ними; они сначала начнут заботиться о своих ближних. Познают, что есть общее благо, за счет которого они всегда и сами жили, но не понимали этого.
 Потом они присоединятся к тем людским потокам, которые кружат у подножия горы в погоне за эфемерным земным счастьем.
Пройдет еще немало времени, когда и эти люди осознают всю иллюзию, за которой гонятся. Вот тогда-то у них и наступит прозрение.
Они увидят, что их окружает масса несчастных обольщенных людей. И у них откроется сострадание, распахнется сердце болью за всех страдающих, им захочется помочь каждому. И они, улучшая себя, устремятся вверх по склону, к Господу, увлекая за собой толпы .  
Дети, потрясенные увиденной картиной, еще некоторое время наблюдали за людьми, но вскоре в кабинет ворвался свет. Прозвенел звонок. Это был последний урок. Ученики сегодня как-то особенно тихо собирали свои вещи и выходили из класса. Каждый переживал увиденное, понимая, что только от них самих зависит, как они применят свободы воли «страшный дар» …
 
 
Фото с сайта 
Линзовидные облака над Ключевской сопкой
http://365-day.ru/linzovidnye-oblaka-nad-klyuchevskoj-sopkoj/