ГлавнаяВся прозаМалые формыМиниатюры → ОТВЕРГНУТОЕ СОЧИНЕНИЕ

 

ОТВЕРГНУТОЕ СОЧИНЕНИЕ

26 августа 2012 - Поцарапка

 ОТВЕРГНУТОЕ СОЧИНЕНИЕ

В прошлом году за несколько дней до Дня Учителя в нашей школе произошли два события.
 Второе - из роно прислали указание: старшеклассникам написать сочинение по прилагаемым темам. Вроде бы методисты какое-то там исследование проводили. Тем было три - две обязательные и одна свободная. Обязательные - "Мой любимый учитель" и "Учитель вчера, сегодня, завтра". Свободная тема имела оговорку: "привязать к грядущему Дню Учителя". Я с детсада не терплю обязательности, поэтому как умная Маша выбрала свободную тему.
Короче: написала, сдала, и успокоилась. Но через день меня вызвали к заучу, где была и наша училка по литературе. В два голоса мне сообщили, что моё сочинение не годится и его нужно переписать. Я полезла в бутылку:
  - Тема свободная, значит, имею право выражать свои мысли именно свободно, а не так КАК НАДО…
Мне пытались втолковать, что моё сочинение не могут отправить со всеми, ибо "оно выбивается из ряда и портит общую картину"…
 Вобщем, история закончилась тем, что учителя призвали на помощь папу. Выслушав их, папа…встал на их сторону. Вздохнув как-то странно, шепнул мне:
- Маш, это как раз тот случай, когда нужно уступить…Не упрямься.
И умная Маша, глотая внутренние слёзы, сдалась. И переписала по представленному образцу. Сочинение встало в ряд однообразных, похожих как инкубаторские цыплята сочинений класса. Общая картина не испортилась…
А первое событие…О нём в моём сочинении.
********

СОЧИНЕНИЕ Чуйской Марии, класс…,школа…

ГРУСТНЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ НАКАНУНЕ ДНЯ УЧИТЕЛЯ

От нас ушла моя любимейшая учительница. Суицид, какое убогое страшное слово…
Ирина Фёдоровна оставила записку: " Ухожу из школы, из жизни. С болью. Расстаюсь, как с мужем, с которым прожила десятки лет… Куда-то исчезла любовь и жизнь стала невыносима…Серые будни.
Ухожу, пока не возненавидела…
Но ведь была влюблённость, было восхищение, была Жизнь. Как же я мечтала, как стремилась стать Учителем! Непременно с большой буквы. Наивная…
Судьба цинично рассмеялась мне в лицо: опоздала, милочка. Школе больше не нужен Учитель, ей нужны преподаватели.
Не верила. Годы убила, нянча и лелея веру. Во имя чего? Во имя кого?
Встречаю своих бывших учеников и в ужас прихожу: откуда эти моральные уроды? Эти невежды? Ведь я же учила их быть добрыми и чистыми, противостоять подлости и грязи…А они в ней, в грязи по уши и довольные хрюкают. Куда делись все мои уроки о Личности?
"Кому она нужна сейчас эта ваша Личность?"-фыркнула мне в лицо девица, в прошлом славная девочка, отличница, любимица класса… А теперь просто сытая содержанка.
Грустно и больно…"

 Она так любила этот день - День Учителя. И вот не дожила. Не дотерпела.

 Школа - неотъемлемая часть любого общества. Больное общество - болеет и школа. Болезнь следует лечить. Тоесть "организм" в целом. К сожалению, у нас почему-то поступают иначе: то лечат голову, то левую ногу. Результат такого "лечения" у всех перед глазами.
 Школа как раз и есть та левая нога, не поддающаяся "знахарскому лечению". И ругают бедную за то, что не лечится. Вот в этом, - ругать всё и вся, оптом и в отдельности, - мы не знаем себе равных. По патологической способности поливать себя грязью мы давно  должны быть в Книге рекордов Гиннес.

А рядом отметить ещё два рекорда: российских школьников и учителей.

Кому на Руси тяжелее живётся? Школьникам и учителям. Такой психологический прессинг, который они ежедневно выносят, не снился и последнему бомжу и пенсионеру с мизерной пенсией, так как у них всё эпизодически - день хороший - день плохой…
Что такое экзамен, знают и помнят все взрослые. Ощущения помните? Так вот жизнь школьника и учителя превращена в долгий-долгий экзамен. Их постоянно оценивают. Они получают отметки за каждый шаг: ребёнок не только в школе, но и дома, а учителю в свою очередь в"дневник" ставят оценки ученики, их родители, вышестоящие начальники и общественность.

Учитель - по Далю - наставник. А наставник - у него же - учитель и воспитатель.
 В давние времена почти что былинные, когда профессия учителя была высоко чтима и уважаема, учитель являлся действительно наставником и воспитателем. И зачастую был не просто учитель, а Учитель с большой буквы. Но жизнь менялась, рождая конкурентов - Антиучителей. С каждым новым десятилетием последних становилось больше, а Учитель терпел поражения одно за другим. И вскоре стал просто преподавателем. Ежедневно терзаемый ,как Гамлет, вопросом: учить или воспитывать? Прекрасно понимая, что в вопросе воспитания проигрывает по всем статьям. Потому что Антиучителя сильны свободой, раскованностью и примитивной(а значит легко поглощаемой) "методой". Не нужно самому пережёвывать, вникать во вкус, достаточно как птенцу-желторотику открыть рот и порция "пищи" в виде кашицы тут как тут. А сглотнуть, труд невелик.

Вопрос на засыпку. Если на воображаемом ринге сойдутся Мария Ивановна с её предметом "История средних веков" и допустим Земфира с её хитом "Я убью соседей, что тебе мешают спать"-кто победит?
Или: математик Семён Петрович и Дима Билан?
А ещё есть "Комедии Клаб","Дом-2","Папины дочки",дебильные мультики, стрелялки компьютерные…
И таких наставников - море разливанное: рок, рэп, попса, видик,"ящик",детские гламурные журнальчики, ди-джеи радиостанций на FM, улица,"бабки" и тэдэ и тэпэ.
Пошлость, примитив и пропаганда мочить всех и вся, кто не такой как я, потоками льются отовсюду и захлёстывают неокрепшие души детей, пропитывая грязью и бездушием. Едва ли не с пелёнок. Приходит в 1 класс ребёнок уже "воспитанный" на "Том и Джерри", где каждую минуту расплющивают, взрывают, раскатывают в блин…И таких "методик" десятки. Попробуй только покритиковать - враг номер один. И сдаются учителя, и правят бал Антиучителя. И растят поколение бездушных невежд.

Неужели прав писатель Ф. Искандер, когда говорит: на горизонте маячит просвещённая диктатура при дефиците просвещения?

Мы ужасаемся и негодуем, когда читаем про маньяков-педофилов, про тех, кто растлевает малолеток. А разве не правительство и так называемая общественность в этом виноваты? Своим бездействием и детским лепетом оправданий они как раз всё делают, чтобы детская проституция, духовная и физическая, цвела буйным цветом и давала обильные урожаи. Невольно приходишь к мысли: эти "урожаи" кому-то в радость. Кому?

А учитель (чаще всего попросту училки)как и 20 и 50 лет назад заученно сеют "разумное, доброе, вечное",слабо веря народной мудрости: что посеешь, то и соберёшь. Увы, увы: не та почва, не тот климат. Получается как с той кукурузой при Хрущёве: её бедняжку теплолюбивую по приказам и инструкциям сверху сеяли едва ли не в вечную мерзлоту.

Насмотревшись на "урожай" иные учителя с тоской расстаются со школой, с любимой атмосферой и уходят на "хлебное" место. Оставшиеся же, томимые муками совести, усердно тянут лямку преподавателя и как мессию, жаждут Возрождения Эпохи Просвещения.
Вот их мне и хочется от всей души поздравить с Днём Учителя! Пусть дежурные букетики и тёплые слова в этот день хоть чуточку облегчат их бремя. Низкий поклон Вам, труженики!

Была б моя воля, я бы награждала учителей ежегодно орденом Славы и Мужества. А тем, кто довёл класс до выпуска - Орден Героя России.

Вспоминаются последние слова Ирины Фёдоровны на её последнем уроке:
"Я не ратую за запреты. Я просто хочу, чтобы вы, мои ученики, покидали школу Гражданином своей родины, а не одурманенным быдлом, потребителем пошлости и грязи. Я хочу вернуть Учителя в школу. С преподавателями вы встретитесь в Вузах…"
Она верила в Возрождение Эпохи Просвещения. Говорила: " Она наступит! Её не может не быть, ибо история, как известно, движется по спирали, повторяя значительные вехи. Одна Эпоха Просвещения уже была…"

Дорогая Ирина Фёдоровна, зачем же Вы так рано ушли? Разуверились? Или просто по-человечески устали ждать?...

© Copyright: Поцарапка, 2012

Регистрационный номер №0072387

от 26 августа 2012

[Скрыть] Регистрационный номер 0072387 выдан для произведения:

 ОТВЕРГНУТОЕ СОЧИНЕНИЕ

В прошлом году за несколько дней до Дня Учителя в нашей школе произошли два события.
 Второе - из роно прислали указание: старшеклассникам написать сочинение по прилагаемым темам. Вроде бы методисты какое-то там исследование проводили. Тем было три - две обязательные и одна свободная. Обязательные - "Мой любимый учитель" и "Учитель вчера, сегодня, завтра". Свободная тема имела оговорку: "привязать к грядущему Дню Учителя". Я с детсада не терплю обязательности, поэтому как умная Маша выбрала свободную тему.
Короче: написала, сдала, и успокоилась. Но через день меня вызвали к заучу, где была и наша училка по литературе. В два голоса мне сообщили, что моё сочинение не годится и его нужно переписать. Я полезла в бутылку:
  - Тема свободная, значит, имею право выражать свои мысли именно свободно, а не так КАК НАДО…
Мне пытались втолковать, что моё сочинение не могут отправить со всеми, ибо "оно выбивается из ряда и портит общую картину"…
 Вобщем, история закончилась тем, что учителя призвали на помощь папу. Выслушав их, папа…встал на их сторону. Вздохнув как-то странно, шепнул мне:
- Маш, это как раз тот случай, когда нужно уступить…Не упрямься.
И умная Маша, глотая внутренние слёзы, сдалась. И переписала по представленному образцу. Сочинение встало в ряд однообразных, похожих как инкубаторские цыплята сочинений класса. Общая картина не испортилась…
А первое событие…О нём в моём сочинении.
********

СОЧИНЕНИЕ Чуйской Марии, класс…,школа…

ГРУСТНЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ НАКАНУНЕ ДНЯ УЧИТЕЛЯ

От нас ушла моя любимейшая учительница. Суицид, какое убогое страшное слово…
Ирина Фёдоровна оставила записку: " Ухожу из школы, из жизни. С болью. Расстаюсь, как с мужем, с которым прожила десятки лет… Куда-то исчезла любовь и жизнь стала невыносима…Серые будни.
Ухожу, пока не возненавидела…
Но ведь была влюблённость, было восхищение, была Жизнь. Как же я мечтала, как стремилась стать Учителем! Непременно с большой буквы. Наивная…
Судьба цинично рассмеялась мне в лицо: опоздала, милочка. Школе больше не нужен Учитель, ей нужны преподаватели.
Не верила. Годы убила, нянча и лелея веру. Во имя чего? Во имя кого?
Встречаю своих бывших учеников и в ужас прихожу: откуда эти моральные уроды? Эти невежды? Ведь я же учила их быть добрыми и чистыми, противостоять подлости и грязи…А они в ней, в грязи по уши и довольные хрюкают. Куда делись все мои уроки о Личности?
"Кому она нужна сейчас эта ваша Личность?"-фыркнула мне в лицо девица, в прошлом славная девочка, отличница, любимица класса… А теперь просто сытая содержанка.
Грустно и больно…"

 Она так любила этот день - День Учителя. И вот не дожила. Не дотерпела.

 Школа - неотъемлемая часть любого общества. Больное общество - болеет и школа. Болезнь следует лечить. Тоесть "организм" в целом. К сожалению, у нас почему-то поступают иначе: то лечат голову, то левую ногу. Результат такого "лечения" у всех перед глазами.
 Школа как раз и есть та левая нога, не поддающаяся "знахарскому лечению". И ругают бедную за то, что не лечится. Вот в этом, - ругать всё и вся, оптом и в отдельности, - мы не знаем себе равных. По патологической способности поливать себя грязью мы давно  должны быть в Книге рекордов Гиннес.

А рядом отметить ещё два рекорда: российских школьников и учителей.

Кому на Руси тяжелее живётся? Школьникам и учителям. Такой психологический прессинг, который они ежедневно выносят, не снился и последнему бомжу и пенсионеру с мизерной пенсией, так как у них всё эпизодически - день хороший - день плохой…
Что такое экзамен, знают и помнят все взрослые. Ощущения помните? Так вот жизнь школьника и учителя превращена в долгий-долгий экзамен. Их постоянно оценивают. Они получают отметки за каждый шаг: ребёнок не только в школе, но и дома, а учителю в свою очередь в"дневник" ставят оценки ученики, их родители, вышестоящие начальники и общественность.

Учитель - по Далю - наставник. А наставник - у него же - учитель и воспитатель.
 В давние времена почти что былинные, когда профессия учителя была высоко чтима и уважаема, учитель являлся действительно наставником и воспитателем. И зачастую был не просто учитель, а Учитель с большой буквы. Но жизнь менялась, рождая конкурентов - Антиучителей. С каждым новым десятилетием последних становилось больше, а Учитель терпел поражения одно за другим. И вскоре стал просто преподавателем. Ежедневно терзаемый ,как Гамлет, вопросом: учить или воспитывать? Прекрасно понимая, что в вопросе воспитания проигрывает по всем статьям. Потому что Антиучителя сильны свободой, раскованностью и примитивной(а значит легко поглощаемой) "методой". Не нужно самому пережёвывать, вникать во вкус, достаточно как птенцу-желторотику открыть рот и порция "пищи" в виде кашицы тут как тут. А сглотнуть, труд невелик.

Вопрос на засыпку. Если на воображаемом ринге сойдутся Мария Ивановна с её предметом "История средних веков" и допустим Земфира с её хитом "Я убью соседей, что тебе мешают спать"-кто победит?
Или: математик Семён Петрович и Дима Билан?
А ещё есть "Комедии Клаб","Дом-2","Папины дочки",дебильные мультики, стрелялки компьютерные…
И таких наставников - море разливанное: рок, рэп, попса, видик,"ящик",детские гламурные журнальчики, ди-джеи радиостанций на FM, улица,"бабки" и тэдэ и тэпэ.
Пошлость, примитив и пропаганда мочить всех и вся, кто не такой как я, потоками льются отовсюду и захлёстывают неокрепшие души детей, пропитывая грязью и бездушием. Едва ли не с пелёнок. Приходит в 1 класс ребёнок уже "воспитанный" на "Том и Джерри", где каждую минуту расплющивают, взрывают, раскатывают в блин…И таких "методик" десятки. Попробуй только покритиковать - враг номер один. И сдаются учителя, и правят бал Антиучителя. И растят поколение бездушных невежд.

Неужели прав писатель Ф. Искандер, когда говорит: на горизонте маячит просвещённая диктатура при дефиците просвещения?

Мы ужасаемся и негодуем, когда читаем про маньяков-педофилов, про тех, кто растлевает малолеток. А разве не правительство и так называемая общественность в этом виноваты? Своим бездействием и детским лепетом оправданий они как раз всё делают, чтобы детская проституция, духовная и физическая, цвела буйным цветом и давала обильные урожаи. Невольно приходишь к мысли: эти "урожаи" кому-то в радость. Кому?

А учитель (чаще всего попросту училки)как и 20 и 50 лет назад заученно сеют "разумное, доброе, вечное",слабо веря народной мудрости: что посеешь, то и соберёшь. Увы, увы: не та почва, не тот климат. Получается как с той кукурузой при Хрущёве: её бедняжку теплолюбивую по приказам и инструкциям сверху сеяли едва ли не в вечную мерзлоту.

Насмотревшись на "урожай" иные учителя с тоской расстаются со школой, с любимой атмосферой и уходят на "хлебное" место. Оставшиеся же, томимые муками совести, усердно тянут лямку преподавателя и как мессию, жаждут Возрождения Эпохи Просвещения.
Вот их мне и хочется от всей души поздравить с Днём Учителя! Пусть дежурные букетики и тёплые слова в этот день хоть чуточку облегчат их бремя. Низкий поклон Вам, труженики!

Была б моя воля, я бы награждала учителей ежегодно орденом Славы и Мужества. А тем, кто довёл класс до выпуска - Орден Героя России.

Вспоминаются последние слова Ирины Фёдоровны на её последнем уроке:
"Я не ратую за запреты. Я просто хочу, чтобы вы, мои ученики, покидали школу Гражданином своей родины, а не одурманенным быдлом, потребителем пошлости и грязи. Я хочу вернуть Учителя в школу. С преподавателями вы встретитесь в Вузах…"
Она верила в Возрождение Эпохи Просвещения. Говорила: " Она наступит! Её не может не быть, ибо история, как известно, движется по спирали, повторяя значительные вехи. Одна Эпоха Просвещения уже была…"

Дорогая Ирина Фёдоровна, зачем же Вы так рано ушли? Разуверились? Или просто по-человечески устали ждать?...

Рейтинг: +5 342 просмотра
Комментарии (5)
Ольга Постникова # 26 августа 2012 в 09:20 0
Хорошая тема. Больная очень.В первой части, я посоветовала бы Вам, Мария,убрать - "вроде, короче и вообщем". Они не несут смысловой нагрузки, т.е. - паразиты.
"Школе больше не нужен Учитель, ей нужны преподаватели." Здесь вы совершенно правы. Школа уже даже и не школа - МОУ.
Читала Ваше сочинение и вспоминала свою Учительницу литературы. Она и была - с большой буквы. И как педагог, и как человек.Прошло 45 лет, как я закончила школу, а помню не только её уроки-руки, голос. Нам, в те времена, как только их сейчас не называют, как не изголяются над ними,можно было иметь собственное мнение. У меня, кстати, было тоже, "нестандартное" сочинение по "Грозе" Островского. Был свой взгляд на "луч света", и никто не предложил - переписать, да я бы и не стала.
"Встречаю своих бывших учеников и в ужас прихожу: откуда эти моральные уроды?" Думаю, что здесь Вы переборщили. Просто уверена, что она страдала за них и назвать уродами, даже мысленно, вряд ли могла.
"Я просто хочу, чтобы вы, мои ученики, покидали школу Гражданином..." - Гражданами? Или-каждый ученик покидал школу Гражданином?
А в остальном всё хорошо. И не всё ещё потеряно в этой жизни, если школьники пишут такие сочинения?! buket3
0 # 26 августа 2012 в 10:17 +1
Учитывая, что вы еще ученица, ошибки не беру во внимание, а вот по тексту: текст ваш стоит выше разглагольствований многих ученых мужей!
Вы указали самую суть, которую, увы, уже не изменишь. Потому что поздно, потому что реклама, мозгодробилка, ужасы и уроды и мультяшные и нравственные заполонили мир...
" И приидет Антихрист".... дождались, и.... радуемся. Нет, не все. Еще не всем мозги в " чупа- чупс"превратили.
Но как их маловатенько стало, этих нормальных мозгов!!!!
Очень жаль учительницу.

Машенька, мой вам поклон за такое сочинение.
Денис Маркелов # 26 августа 2012 в 10:35 +1
Обществу не нужны Учителя, обществу не нужны Пастыри. Обществу нужны ковёрные клоуны. Подросли детки 1990-х годов и они хотят вернуть своё детство. Им в нём комфортно. И вообще общество похоже на детсад на прогулке в отсуствия воспитателя. Слишком долго общесту не давали взрослеть - и вот печальный, но закономерный результат
Вероника Малышева # 12 ноября 2012 в 15:21 0
Дааа.... учителей, настоящих учителей, - остается так мало! Их бы поддерживать должны. Но особо не кому. А учитывая, какие сейчас дети - согласна, процитирую - "я бы награждала учителей ежегодно орденом Славы и Мужества. А тем, кто довёл класс до выпуска - Орден Героя России."
Маша, респект, отлично написано произведение.
Поцарапка # 12 ноября 2012 в 21:09 0
Спасибо! sneg