ГлавнаяВся прозаМалые формыРассказы → Два дня из жизни Наташи 2 часть

 

Два дня из жизни Наташи 2 часть

29 сентября 2013 - Анна Март

                  2 часть

Утром Наташа вскочила с постели раньше будильника.  На удивление маме она умылась, оделась, позавтракала и даже напевала песенку. Девочка спешила в школу, весело перепрыгивая лужи.  В классе было только несколько человек.
- Соколова! Что-то в лесу здохло! Ты пришла так рано! – смеялись они.
- Бу, бу,бу, вам бы только поржать.- сказала она и засмеялась вместе с ними. – Стул хоть не трогали?
- Чей?
- Значит, не трогали,- улыбнулась Наташа.
Начался урок. Сергей Васильевич вошёл в касс. Все встали.
- Добрый день, садитесь, - важно сказал он, - Наташа ты даже не опоздала, это надо записать.
Он подошёл к столу, потянул за стул и… раздался треск и плеск воды.
- Ё…. твою мать! – закричал от неожиданности учитель. Весь класс хором засмеялся.
- Молчать! Кто это сделал?! Кому могло прийти в голову привязать к стулу ведро воды?!!
Все молчали, с трудом сдерживая смех.
Быкова подняла руку.
- Что Катя?
- Это Наташа сделала, она спрашивала - не трогали ли мы стул.
- Соколова! Встать! Ты… Ты… Ты…
- Я… Я… - сказала Наташа и вышла в коридор.
- Ты куда?
- К директору, куда же ещё?

Директор ходил по кабинету взад-вперед и что-то громко говорил. Наташа сидела на стуле и наблюдала, как любезничают мухи на глобусе. Мухи жужжали, садились одна на другую, падали. Девочка улыбнулась.
- Соколова! Ты ещё и улыбаешься? – вышел из себя директор и даже стукнул по столу кулаком. – Да я уже не знаю…
- Что со мной делать, - продолжила за него Наташа и сделала самое ангельское лицо.
- Вот именно… Мне ещё тогда надо было решать, что с тобой делать, когда ты портрет Ленина разрисовала. Подумать только в моём кабинете! – сказал он и отвернулся, скрывая улыбку.
- Я знаю, что со мной надо сделать, - тихо сказала девочка.
- Что?
- Расстрелять.
- Наташа, ну что с тобой? Ты же не думаешь о других людях. Марья Ивановна три дня на больничном пролежала, после тех пауков.
- Но это были резиновые пауки.
- Ты хочешь в интернат? – строго сказал директор.
- Нет… Хотя…
- Что хотя?
- Может там интереснее.
- Так мы с тобой не до чего не договоримся. Иди на уроки, я пока не буду педсовет собирать, но родителей вызову. Иди и подумай.
Девочка вышла и пошла по коридору.
- Так, теперь военрук,- тихо сказала она и вошла в кабинет военной подготовки. Посмотрела на часы, улыбнулась. В классе на окне лежали муляжи гранат. Наташа достала из сумки тюбик со светлой жидкостью намазала ею все муляжи, открыла окно и вышла.
На следующем уроке класс разделился – девочки занимались шитьём, а мальчики военной подготовкой. Наташа с нетерпением ждала окончания урока. На перемене мальчики смеялись.
- Натаха, ты бы видела нашего военрука, - смеялся Серёжа.
- А что я его не видела что ли? – безразлично спросила она.
- Слушай, кто-то все гранаты какой-то слизью обмазал,- сквозь смех рассказывал мальчик, - Он их стал в мешок слаживать, берёт и матерится, а руки об штаны вытирает. Наташа улыбнулась.
- Это не слизь, это клей такой он потом застынет станет, как стекло,- тихо сказала девочка и они вместе засмеялись.
В класс вошла завуч Елена Леопольдовна.  Строго посмотрела на Наташу.
- Соколова, за мной! – скомандовала она и так мотнула головой, что её прическа несколько раз подпрыгнула.
- Иду.
- Наташа, держись,- сказал Серёжа.
- Да ладно тебе, что они убьют меня?
В кабинете директора её ждали. Там были учитель истории, военрук, директор и Наташин папа. Девочка очень удивилась, увидев папу, он всегда очень занят, а тут среди рабочего дня в школе.
- Заходи, заходи,- сказал директор,- Садись на свой стул любимый, тебе же мой кабинет, как дом родной. Будем решать, что с тобой делать.
- Вот посмотрите,- военрук выставил свои руки, его ладони были все в мелких трещинках, штаны и рубашка в прозрачных застывших пятнах. Он краснел и тёр ладони,- Я даже и разбираться не стал, кто это сделал! Это не девочка, а стихийное бедствие! Я считаю ей не место в нашей школе!
Наташа посмотрела на папу. Было видно, что ему неудобно, он сидел, молча, и даже прятал глаза от стыда за дочь.
Девочка вдруг резко встала,- Так, давайте я с крыши спрыгну, и не надо будет ничего со мной делать! Что вы все ко мне пристали? Не интересно мне! Вы что сами не видите, что мы учим чушь разную?!
- Соколова!! – закричала завуч.
- Не надо, Елена Леопольдовна, Наташа права,- грустно сказал директор,- Успокойтесь, пожалуйста. Я понимаю тебя,- сказал он и посмотрел в глаза девочке. - Но и ты пойми, такая система, так надо, это не мы придумали. Постарайся понять. Пожалей хотя бы своих родителей.
Наташа села, посмотрела на папу.
- Хорошо, договорились, буду учиться,- тихо сказала она.
- Вот тебе сейчас не интересно, а ты сама заинтересуй себя. Попробуй к концу года стать отличницей, докажи всем что ты лучшая ученица школы.
Девочка улыбнулась
- А что? Это даже прикольно.

После этого разговора Наташа действительно изменилась. Её так захватила идея стать лучшей ученицей школы, что она учила и читала всё подряд, и даже забегая наперёд. Учителя удивлялись и очень радовались её успехам. И смотрели на эту девочку как-то по-особому, не смотря на все её проказы…

© Copyright: Анна Март, 2013

Регистрационный номер №0161913

от 29 сентября 2013

[Скрыть] Регистрационный номер 0161913 выдан для произведения:

                  2 часть

Утром Наташа вскочила с постели раньше будильника.  На удивление маме она умылась, оделась, позавтракала и даже напевала песенку. Девочка спешила в школу, весело перепрыгивая лужи.  В классе было только несколько человек.
- Соколова! Что-то в лесу здохло! Ты пришла так рано! – смеялись они.
- Бу, бу,бу, вам бы только поржать.- сказала она и засмеялась вместе с ними. – Стул хоть не трогали?
- Чей?
- Значит, не трогали,- улыбнулась Наташа.
Начался урок. Сергей Васильевич вошёл в касс. Все встали.
- Добрый день, садитесь, - важно сказал он, - Наташа ты даже не опоздала, это надо записать.
Он подошёл к столу, потянул за стул и… раздался треск и плеск воды.
- Ё…. твою мать! – закричал от неожиданности учитель. Весь класс хором засмеялся.
- Молчать! Кто это сделал?! Кому могло прийти в голову привязать к стулу ведро воды?!!
Все молчали, с трудом сдерживая смех.
Быкова подняла руку.
- Что Катя?
- Это Наташа сделала, она спрашивала - не трогали ли мы стул.
- Соколова! Встать! Ты… Ты… Ты…
- Я… Я… - сказала Наташа и вышла в коридор.
- Ты куда?
- К директору, куда же ещё?

Директор ходил по кабинету взад-вперед и что-то громко говорил. Наташа сидела на стуле и наблюдала, как любезничают мухи на глобусе. Мухи жужжали, садились одна на другую, падали. Девочка улыбнулась.
- Соколова! Ты ещё и улыбаешься? – вышел из себя директор и даже стукнул по столу кулаком. – Да я уже не знаю…
- Что со мной делать, - продолжила за него Наташа и сделала самое ангельское лицо.
- Вот именно… Мне ещё тогда надо было решать, что с тобой делать, когда ты портрет Ленина разрисовала. Подумать только в моём кабинете! – сказал он и отвернулся, скрывая улыбку.
- Я знаю, что со мной надо сделать, - тихо сказала девочка.
- Что?
- Расстрелять.
- Наташа, ну что с тобой? Ты же не думаешь о других людях. Марья Ивановна три дня на больничном пролежала, после тех пауков.
- Но это были резиновые пауки.
- Ты хочешь в интернат? – строго сказал директор.
- Нет… Хотя…
- Что хотя?
- Может там интереснее.
- Так мы с тобой не до чего не договоримся. Иди на уроки, я пока не буду педсовет собирать, но родителей вызову. Иди и подумай.
Девочка вышла и пошла по коридору.
- Так, теперь военрук,- тихо сказала она и вошла в кабинет военной подготовки. Посмотрела на часы, улыбнулась. В классе на окне лежали муляжи гранат. Наташа достала из сумки тюбик со светлой жидкостью намазала ею все муляжи, открыла окно и вышла.
На следующем уроке класс разделился – девочки занимались шитьём, а мальчики военной подготовкой. Наташа с нетерпением ждала окончания урока. На перемене мальчики смеялись.
- Натаха, ты бы видела нашего военрука, - смеялся Серёжа.
- А что я его не видела что ли? – безразлично спросила она.
- Слушай, кто-то все гранаты какой-то слизью обмазал,- сквозь смех рассказывал мальчик, - Он их стал в мешок слаживать, берёт и матерится, а руки об штаны вытирает. Наташа улыбнулась.
- Это не слизь, это клей такой он потом застынет станет, как стекло,- тихо сказала девочка и они вместе засмеялись.
В класс вошла завуч Елена Леопольдовна.  Строго посмотрела на Наташу.
- Соколова, за мной! – скомандовала она и так мотнула головой, что её прическа несколько раз подпрыгнула.
- Иду.
- Наташа, держись,- сказал Серёжа.
- Да ладно тебе, что они убьют меня?
В кабинете директора её ждали. Там были учитель истории, военрук, директор и Наташин папа. Девочка очень удивилась, увидев папу, он всегда очень занят, а тут среди рабочего дня в школе.
- Заходи, заходи,- сказал директор,- Садись на свой стул любимый, тебе же мой кабинет, как дом родной. Будем решать, что с тобой делать.
- Вот посмотрите,- военрук выставил свои руки, его ладони были все в мелких трещинках, штаны и рубашка в прозрачных застывших пятнах. Он краснел и тёр ладони,- Я даже и разбираться не стал, кто это сделал! Это не девочка, а стихийное бедствие! Я считаю ей не место в нашей школе!
Наташа посмотрела на папу. Было видно, что ему неудобно, он сидел, молча, и даже прятал глаза от стыда за дочь.
Девочка вдруг резко встала,- Так, давайте я с крыши спрыгну, и не надо будет ничего со мной делать! Что вы все ко мне пристали? Не интересно мне! Вы что сами не видите, что мы учим чушь разную?!
- Соколова!! – закричала завуч.
- Не надо, Елена Леопольдовна, Наташа права,- грустно сказал директор,- Успокойтесь, пожалуйста. Я понимаю тебя,- сказал он и посмотрел в глаза девочке. - Но и ты пойми, такая система, так надо, это не мы придумали. Постарайся понять. Пожалей хотя бы своих родителей.
Наташа села, посмотрела на папу.
- Хорошо, договорились, буду учиться,- тихо сказала она.
- Вот тебе сейчас не интересно, а ты сама заинтересуй себя. Попробуй к концу года стать отличницей, докажи всем что ты лучшая ученица школы.
Девочка улыбнулась
- А что? Это даже прикольно.

После этого разговора Наташа действительно изменилась. Её так захватила идея стать лучшей ученицей школы, что она учила и читала всё подряд, и даже забегая наперёд. Учителя удивлялись и очень радовались её успехам. И смотрели на эту девочку как-то по-особому, не смотря на все её проказы…

Рейтинг: 0 223 просмотра
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!