Помочь сайту
Поздравления
Итоги 7 тура II Чемпионата по поэзии
Здравствуйте,
друзья!
Завершился
седьмой тур II Чемпионата Парнаса по поэзии.
Поздравляем
всех участников и подводим итоги. Прошу прощения, что с опозданием -
обстоятельства не позволили сделать этого раньше.
На
этот тур было заявлено 16 работ. К сожалению, 4 автора заявили на конкурс ранее
опубликованные произведения. 1 автор раскрыл анонимность, опубликовав
произведение параллельно в социальных сетях. Ещё раз обращаемся ко всем
участникам: внимательно читайте правила и заявляйте на конкурс только новые,
даже частями нигде ранее не опубликованные произведения. А также не публикуйте
конкурсные произведения на личных страницах литературных порталов и в
социальных сетях до подведения итогов тура и не отвечайте на комментарии к
конкурсным произведениям до раскрытия анонимности.
Судила
конкурсные работы бригада судей в составе:
Людмила
Клёнова
Серж
Хан
Neihardt
Роксана
Ланд
К
сожалению, в этом туре у нас только четверо судей.
Чтобы
избежать неуважительного отношения к нашим талантливым и самоотверженным членам
жюри и исключить эмоциональные кривотолки со стороны конкурсантов, мы приводим
оценки по результатам 7 тура, безотносительно имён судей.
Повторяем
- номера в списке оценок не совпадают с номерами в списке судей тура.
Итоговая
таблица.
|
№
|
Название
|
Судья№1
|
Судья№2
|
Судья№3
|
Судья№4
|
Средний
балл
|
Итого
|
|
1
|
Школьная
пора
|
4
|
4
|
6
|
5
|
4,75
|
19
|
|
2
|
Друг
мой
|
0
|
0
|
5
|
0
|
1,25
|
5
|
|
3
|
День
знаний
|
5
|
5
|
7
|
7
|
6
|
24
|
|
4
|
Школьная
пора
|
5
|
6
|
9
|
6
|
6,5
|
26
|
|
5
|
Школе,
которой больше нет
|
5
|
6
|
7
|
8
|
6,5
|
26
|
|
6
|
Встреча
выпускников
|
0
|
0
|
7
|
0
|
1,75
|
7
|
|
7
|
Старому другу
|
7
|
8
|
10
|
9
|
8,5
|
34
|
|
8
|
Моему
учителю
|
6
|
5
|
8
|
2
|
5,25
|
21
|
|
9
|
Уроки
откровений
|
7
|
7
|
7
|
8
|
7,25
|
29
|
|
10
|
Мир,
труд, май
|
0
|
0
|
4
|
0
|
1
|
4
|
|
11
|
Встречает
школа
|
5
|
6
|
8
|
6
|
6,25
|
25
|
|
12
|
Давно
забыты
|
5
|
6
|
-
|
8
|
6,33
|
19
|
|
13
|
Поколение
70-х
|
6
|
6
|
8
|
6
|
6,5
|
26
|
|
14
|
Страницы школьной жизни
|
8
|
7
|
8
|
9
|
8
|
32
|
|
15
|
Школьные
года, как же вас забыть
|
0
|
0
|
6
|
0
|
1,5
|
6
|
|
16
|
Помню, как вчера
|
9
|
8
|
8
|
5
|
7,5
|
30
|
Победителями в седьмом туре стали:
1 место:
«Старому другу» 34 балла
2 место:
«Страницы школьной жизни»» 32 балла
3 место:
«Помню, как вчера» 30 баллов
Также судьи дали комментарии к своим оценкам.
Приглашаем к ознакомлению:
Судья №1
1. Школьная пора
Оценка
- 4
Комментарий:
рифмы типа "вновь - кровь", "ублажать - вспоминать",
"стремиться - влюбиться" и т.п. стихи явно не украшают. Да и знаки
препинания расставить бы в соответствии правилам русского языка...
"И
станем тогда школу вспоминать" - сбой ритма по причине
"уехавшего" не туда ударения.
Сырой,
слабо обработанный текст с неплохой, однако, идеей.
2. ДРУГ МОЙ
Оценка:
0
Комментарий:Текст опубликован на другом сайте до начала конкурса.
К
тому же - проблема со знаками препинания и не октава, которая по сути своей -
усеченный сонет.
3. День знаний
Оценка:
5
Комментарий:
Ох уж эти сусальные "звоночки-ручеечки", приторные до тошноты и
снабженные уменьшительно-ласкательными суффиксами только для сохранения
ритмического рисунка стихотворного текста...
Пафосно,
в принципе - стилистически выдержано. Но есть вопросы по смысловому содержанию: букеты цветов призваны все-таки
не скрыть что-либо, а напротив, подчеркнуть торжественность праздника. И почему
"красивость", а не "красота" - только ради рифмы с
"перспективой", впрочем - сомнительной художественной ценности?
Автор,
пожалуйста, вычитывайте текст перед публикацией. Опечатки досадны. И не все
дети, к счастью, "вундеркинды"...
4. ШКОЛЬНАЯ ПОРА
Оценка:
5
Комментарий:
Коллекция
прописных (избитых) истин, оформленная в
виде октавы.
Как
сны могут мешать спать?..
"Младые"
- архаизм, не вписывающийся в стиль текста. "Дороги - тревоги" -
избитая рифма. некоторые образы тоже грешат банальностью - какую школу не
называли "храмом науки", например?
Требуется
корректорская правка текста перед последующими публикациями.
5. Школе, которой больше нет
Оценка:
5
Комментарий:
Раз
уж автор упоминает "осенний прецедент" школьного протеста своей ЛГ, оставивший в
душе след на года, то как ЛГ может не помнить его подробностей?
Отточить
бы текст получше. Например, в первой строфе, при перечислении воспоминаний,
"в романтику" - было бы логичнее...
6. Встреча выпускников ( 34 года спустя)
Оценка
- 0
Комментарий:Автор допустил раскрытие анонимности, опубликовав текст в соцсетях.
7. Старому другу
Оценка:
7
Комментарий:
Спасибо
автору за самоиронию. Кода стихотворения во многом его спасает.
8. Моему учителю
Оценка:
6
Комментарий:
снова коллекция прописных истин и рифмованных банальностей... В принципе,
портрет того самого учителя, которому текст посвящен, прорисован лишь самыми
общими фразами и может быть отнесен практически к любому учителю, единственная
конкретность - да и та весьма условная - "смыслы Торы", оставляющая
уверенность у читателя, что учитель, по всей видимости, иудейского
происхождения...
Перед
следующей публикацией стихотворения рекомендуется правильно расставить знаки препинания.
9. УРОКИ ОТКРОВЕНИЙ
Оценка:
7
Комментарий:
Хороша
идея стихотворения, но впечатление испортили недочеты ритма и неточность рифмы,
вернее даже - ее отсутствие: "стекло - на нее".
10. мир,труд, май
Оценка
– 0
Комментарий: Текст не является новым, написанным специально для чемпионата.
К
тому же - не октава и сам текст - весьма сомнительной художественной ценности,
насыщенный пафосом и пустой риторикой. Квинтэссенция "смысла" -
"Мы были стадом, нет - мы жили дружно"...
11. Встречает школа
Оценка:
5
Комментарий:
Школу
автор помнит, а вот грамматику, которой его в этой школе учили, увы, немного
подзабыл - текст требует корректорской правки.
Присутствуют
и сбои ритмического рисунка текста, и паразитарные односложные
слова-вставки.
12. Давно забыты...
Оценка:
5
Комментарий:
Непрописанность,
общие фразы, хотя идея и неплоха, и в первой строфе даже присутствует некая
образность.
13. Поколение семидесятых
Оценка:
6
Комментарий:
Интересно
начав, автор затянул текст, и даже ироническая "другая жуть" его не
спасла...
При
чтении текста вслух некрасиво звучит " чтоб быть", дающее
неудобочитаемое "слипание" согласных. Есть ритмические сбои из-за
разностопности отдельных строк .
14. Страницы школьной жизни
Оценка:
8
Комментарий:
"Былые
кудри вылились в седины" - это как? Были волосы кудрявые - это форма,
стали седые - это цвет... Разные признаки в одном "флаконе" не
смотрятся.
"
Но что нам старость, если дерзкий взгляд"... В данном контексте логичнее
было бы краткое прилагательное "дерзок".
15. Школьные года, как же вас забыть?
Оценка
– 0
Комментарий: текст не является новым, написанным специально для чемпионата. Адрес более ранней публикации
Творческий
"секрет" подобных текстов: Автор берет текст бессмертного
"Школьного вальса" и, слегка дополнив отсебятинкой, перекладывает
"своими словами"... Художественная ценность равна оценке - 0.
16. Помню, как вчера...
Оценка:
9
Комментарий:
Первый
текст в подборке, где бесхитростная и жестокая память лирического героя хотя бы
с душой подана. Спасибо. Но корректорская правка перед следующей публикацией
все же необходима.
Судья
№2
1. Школьная пора
Оценка
4
Комментарий:
Идея неплоха, но одной идеи мало – надо ещё суметь её красиво и небанально подать в своём
произведении. А вот этого-то умения автору и не хватило. Автор собрал весь
набор штампов по теме. Кроме того, глагольные рифмы, рифма
«кровь-любовь-вновь», смещение ударения. Складывается впечатление, что автору
не хватило времени на отработку – текст очень сырой.
2. ДРУГ МОЙ
Оценка:
0
Комментарий:
Текст опубликован на другом сайте до начала конкурса.
3. День знаний
Оценка
5
Комментарий:
Пейзаж в первых шести строках неплох, а вот как только начинается повествование
о детях, то сразу появляется смесь пафоса и сусальной, слащавой приторности.
Удивило, что жажда знаний – это зараза. Как грипп, что ли? Жаль, не
распространяется с такой же быстротой и заражаются далеко не все. А что, в
школу ходят только вундеркинды? Остальные так неграмотными и остаются? Или речь
в стихотворении о специальной школе для одарённых детей? «Не жалея ни сердца,
ни ночи» - это напоминает «шёл дождь и рота красноармейцев». Букет, за которым можно скрыть семилетнего
ребёнка тоже как-то с трудом представляю. С технической стороны тоже есть
ошибки – неоднократные смещения ударения и удвоение согласных.
4. ШКОЛЬНАЯ ПОРА
Оценка
6
Комментарий:
Автор собрал коллекцию прописных истин, что само по себе не порок, если бы в
произведении удалось дать свежий взгляд на них. Но автор ограничился штампами.
Не украшают произведения и набор
глагольных рифм, стилистически неоправданное использование архаизма, а также
логический сбой (сны, мешающие спать).
5. Школе, которой больше нет
Оценка:
6
Комментарий:
Порадовало, что автор постарался обойтись без штампов и банальностей. Однако
непрописанности многовато – многие события только упоминаются, причём весьма
туманно. Не будучи свидетелем этих событий, практически невозможно угадать, о
чём идёт речь. Техническое замечание – стала (кем?) оппонентом.
6. Встреча выпускников ( 34 года спустя)
Оценка
- 0
Комментарий: Автор допустил раскрытие анонимности, опубликовав текст в соцсетях.
7. Старому другу
Оценка
8
Комментарий:
Хорошее, жизненное стихотворение, без пафоса и банальностей. Несколько
неожиданна ирония в финале.
8. Моему учителю
Оценка:
5
Комментарий: Стихотворение, на мой взгляд, не
соответствует теме – речь идёт вовсе не о школьных годах.
9. УРОКИ ОТКРОВЕНИЙ
Оценка:
7
Комментарий:
Хорошая идея, но недоработано по технике – рифмы то женские, то дактиллические,
причём меняются бессистемно, из-за чего стихотворение выглядит ритмически
расхлябанным. «Стекло-на неё» - не рифма.
10. мир,труд, май
Оценка
– 0
Комментарий: Текст не является новым, написанным специально для чемпионата.
11. Встречает школа
Оценка:
6
Комментарий:
Неплохая идея, но технически недоработано – втычек многовато и с пунктуацией не
всё ладно.
12. Давно забыты...
Оценка:
6
Комментарий:
Неплохо, но непрописанно очень. Развить бы тему.
13. Поколение семидесятых
Оценка:
6
Комментарий:
Неплохая задумка, но читается тяжело – аббревиатуры, глагольные рифмы и
ёрзающий ритм из-за разностопности строк не украшают стихотворение. Да и
подзатянуто слегка.
14. Страницы школьной жизни
Оценка:
7
Комментарий:
Хорошее стихотворение, однако не без замечаний: если девочки стоят в углу, то
что за пары кружатся в зале – мальчики друг с другом танцуют? Кудри, вылившиеся
в седины – не смотрится сравнение: кудрявые – это фактура
волос, а седые – цвет. Всё равно, что сравнивать круглое и розовое. Да и
местоимение «мы» в разных формах слишком часто встречается. Если бы не это,
оценка могла бы быть выше.
15. Школьные года, как же вас забыть?
Оценка
– 0
Комментарий: текст не является новым, написанным специально для чемпионата. Адрес более ранней публикации
16. Помню, как вчера...
Оценка:
8
Комментарий:
Жизненная история, написанная простым, ясным языком. Одно только непонятно, на
кого ЛГ обижается – на таких же, как он сам, сирот в детдоме, на учителей и
воспитателей, которые не увидели и не защитили от жестокости одноклассников или
на тех, по чьей вине он остался сиротой?
Судья
№3
1.Школьная
пора – 6 баллов
Доп.
задание выполнено. Но очень уж избитые рифмы (вновь-кровь-любовь). Честно
говоря, в поэтической среде эти рифмы давно уже считаются откровенно дурным
тоном. Хорошо бы поискать что-то своё. А «основа-педагогов» - вообще не рифма.
2.
Друг мой – 5 баллов
Доп.
задание НЕ выполнено. Замысел неплох. Но технически слабо: ритм, размер, рифма,
образность – хочется посоветовать автору заняться этим всем.
3.
День знаний – 7
Октава
выдержана. Но здесь больше декларативности, чем поэзии. «Заразная жажда знаний»
вызвала улыбку :)
4.
Школьная пора -9
Добротная
работа. Спасибо автору.
5.
Школе, которой больше нет – 7
Задание
выполнено. Но вот тут автор явно перестарался, уходя в философский жанр, как на
мой взгляд. Поэтому получилось местами (особенно 2-я строфа) весьма заумно и
неоправданно по смыслу: тут тебе и вундеркинд, и Арто, и «микрокосм штурмует
макрокосмос»… Пробраться через всё это нагромождение к сути достаточно сложно
:)
6.
Встреча выпускников – 7
Очень
искренне. И доп. задание выполнено. Восприятию мешают технические погрешности.
7.
Старому другу. 10 баллов!
Всё
выполнено. Очень хорошая, целостная и эмоциональная работа. И даже финальная
ирония ничуть не мешает… Спасибо автору!
8.
Моему учителю. 8
И
октава присутствует, и жанр философский. Но всё же есть некое несоответствие
теме. Не о том учителе, не о школьном, речь здесь.
9.
Уроки откровений. 7
До
конца не выдержана рифмовка октавы.
10.
Мир, труд, май. 4
Несоответствие
теме. И много проблем с техникой стихосложения и с пунктуацией.
11.
Встречает школа. 8
Автор
очень доходчиво «доложил» тему. И октава есть. Поэзии только мало…
12.
Давно забыты… ))))) Моё. Октава выдержана очень точно.
13.
Поколение семидесятых. 8
Искренне,
живо. Жаль, что не очень художественно.
14.
Страницы школьной жизни – 8
Весьма
добротно. Хотя достаточное количество штампов утомляет (памяти страницы,
прилежная ученица, не забыть мне школьные года – всё это было, БЫЛО…)
15.
Школьные года, как же вас забыть – 6
Доп.
задание НЕ выполнено. Стихотворение достаточно длинное, поэтому бесконечные
повторы рефрена кажутся назойливыми и утомительными. Да полюс ещё и очень
простенькие рифмы – это обедняет работу.
16.
Помню, как вчера – 8
Пронзительно
написано. Задание выполнено. Остался горький осадок в душе…
Судья
№4
1.
Школьная пора - 5 баллов.
Набор
зарифмованных банальностей. Причём и зарифмованы они без использования
каких-либо небанальных тропов и рифм.
2.
ДРУГ МОЙ - 0 баллов.
Текст
был опубликован на Избе-читальне. Для меня этот текст от этого автора стал большим
сюрпризом со знаком минус.
3.
День знаний - 7 баллов.
Тоже
рифмованные банальности. Но зарифмованы они с куда большим мастерством, чем в
п.1.
4.
ШКОЛЬНАЯ ПОРА - 6 баллов.
И
здесь лишь рифмованные банальности. По мастерству - между п.1 и п.3.
5.
Школе, которой больше нет - 8 баллов.
Хорошо
сказано о росте личности - без скушного перечисления заслуг, а при помощи
трёх-четырёх эпитетов, без перебора.
6.
Встреча выпускников (34 года спустя) - 0 баллов.
Автор
допустил раскрытие анонимности. Но и без этого оценка была бы лишь 4 балла.
7.
Старому другу - 9 баллов.
Ходульную
гражданственность пристёгивать не стоит. Но гражданственность истинная, не
кричащая о себе, и без того присутствует.
8.
Моему учителю - 2 балла.
Стихотворение
не соответствует теме, поскольку речь идёт совсем не о школьном учителе в
общепризнанном понимании. И не об учёбе в школе.
Да
и жанр тут скорее философская лирика, чем гражданская. Или, возможно,
историческая.
9.
УРОКИ ОТКРОВЕНИЙ - 8 баллов.
Замечательно
выражены чувства учителя. Вот только технически бы подработать немного - и
прежде всего, как ни странно, две первые строки.
10.
мир,труд, май - 0 баллов.
Текст
не является новым, написанным к чемпионату.
Да
и будь он новым, больше 1 балла получил бы вряд ли.
11.
Встречает школа - 6 баллов.
Бросается
в глаза множество эпитетов, во многом излишних, а то и совсем неверных. Так,
"вчерашние мальчишки" подойдёт призывникам, но никак не
первоклассникам. Кроме того, три-четыре мусорных словца имеется.
12.
Давно забыты... - 8 баллов.
Замечательно
по технике. Единственная идеальная октава во всём туре. Но создаётся
впечатление недосказанности. Здесь не нужно отжимать воду - здесь бы ещё
добавить что-то для большей цельности стихотворения.
13.
Поколение семидесятых - 6 баллов.
Стихотворение
не о школе непосредственно, но о школьниках, потому нельзя считать его совсем
несоответствующим теме. Наоборот - нужно подчеркнуть оригинальность подхода к
содержанию. К технике особых претензий также нет. Однако написано довольно
сумбурно, как кажется - наспех, что привело к недостаточной структурированности
текста.
14.
Страницы школьной жизни - 9 баллов.
Вот
так, именно так и надо писать про обыденные вещи, дабы это не выглядело скушно
и банально.
Единственное,
что мне не понравилось, это выражение "памяти страницы". Но наверняка
это чисто субъективно.
15.
Школьные года, как же вас забыть? - 0 баллов.
Текст
не является новым, публиковался неоднократно на разных сайтах с 2011.
Но
и будь он новым, вряд ли получил бы более 4-5 баллов. Многократное повторение
"как же мне забыть" создаёт впечатление ходульности текста. Более
того - выходит эффект, противоположный задуманному. Кажется, что ЛГ умоляет:
"Ну как же мне забыть это всё? Я не могу!!!"
16.
Помню, как вчера...- 5 баллов.
Текст
притянут к теме за уши, в основном с помощью заключительной фразы "Да...
школьных лет обида со мной исчезнет, видно…"
Отец
погиб на фронте, как и множество других воинов, защищая страну. А человек всю
жизнь холит и лелеет в себе эту детскую обиду, дабы иметь повод обижаться на
весь белый свет и винить в своих бедах кого угодно, только не себя. Аж "за
четыре мили
сослали
в интернат"... Даже иностранное слово "мили" использовал,
наверное, от этой обиды на свою страну.
Пожалеем
его, поставим максимальный балл из того, что возможно в данной ситуации.
Поздравляем
победителей!
Благодарим
всех участников, особенно тех, которым только чуть-чуть не хватило до победы!
Низкий
поклон судьям чемпионата!
Пять
работ пришлось перевести во внеконкурсные:
«ДРУГ
МОЙ»
Текст опубликован на другом сайте до начала конкурса.
«Встреча
выпускников ( 34 года спустя)»
Автор
допустил раскрытие анонимности, опубликовав текст в соцсетях.
«Мир,
труд, май»
Текст не является новым, написанным специально для чемпионата.
«Школьные
года, как же вас забыть?»
Текст не является новым, написанным специально для чемпионата.
«Мы
рождены,чтобы сказку сделать былью.., или Есть у мальчишки робкого мечта!»
Автор
опубликовал текст на конкурсной странице после начала работы судейской бригады.
Нет комментариев. Ваш будет первым!
