Фантазии на тему алфавита

Настенька учится читать.

– Это буква я, – объясняю я внучке, – понятно?
– Понятно, это буква йа.

– А это буква е.

– йе.

– А вот ё. Видишь, она похожа на ё, но только с двумя точками.

– йо, – старательно тянет Настенька.

– Ещё одна буковка – ю.

– йу.

– Теперь попробуй прочитать, – показываю я ей слово кряк.
– крйак, – читает она.

– А прочитай-ка вот это слово: полёт.

– полйот, - читает она.

– А это, – показываю я: мел.

– мйэл.

– А это: дюйм.

– дйуйм. Что это за непонятные слова ты мне, деда, показываешь! Язык можно сломать!

– Это потому что ты, Настенька, неправильно читаешь.

– Как это – неправильно? Правильно!

Я подумал: а ведь внучка в какой-то мере права.

Возьмём, к примеру, гласные буквы второго ряда, так называемые йотированные: я, ё, е, ю.
Каждая из этих букв есть не что иное, как отображение одной буквой двух звуков:

я (й+а), е (й+э), ё (й+о), ю (й+у).

Когда эти буквы стоят в начале слов, то затруднений при чтении нет:

як (йак), ель (йэль), ёж (йож), юла (йула).

Но в середине слов читать уже труднее:

мяч (мйач), лёд (лйод), лепота (лйэпота), люстра (лйустра).

То есть, чтобы прочитать слово правильно, нужно знать правила:

 После согласных букв е, ё, ю, я читаются, соответственно, как [э], [о] [у], [а] после мягкого согласного:

лес - [л'эс]

мёд - [м'от]

клюв - [кл'уф]

ряд - [р'ат]

А может, убрать эти буквы из алфавита, а слова писать, как говорим, как слышим?

йак, йэль, йож, йула, мьач, льод, льэпота, льустра.

Да, слова получаются несколько длиннее, но зато даже ребёнок, зная, как звучат буквы, без проблем прочитает любое слово.

Учимся дальше: ешь.

Внучка читает: – йэщ.

– Это что ещё за «ещ»? – говорю.

– Ну как же, вот послешмягкий знак стоит, значит, буква перед ним смягчается, ш превращается в щ, разве не так?

– Нет, не так, – говорю. А сам в компьютер лезу искать, для чего ставится мягкий знак после шипящих на конце слов. Нашёл:

«В этих случаях мягкий знак играет грамматическую роль. Так в слове тишь – указывает на то, что данное слово – существительное женского рода, 3 склонения. В слове беречь  - указывает на то, что данное слово – глагол в инфинитиве. В слове пишешь – указывает на то, что это глагол второго лица единственного числа. В слове сплошь – указывает на то, что это наречие».

Чушь! (Вот и чушьчитается как чущ) Зачем мне, когда я говорю или пишу слова, знать, какую «грамматическую роль» они играют? И как определить, что мягкий знак играет в словах ту или иную грамматическую роль?

А попробуйте отнять у всех этих слов мягкий знак, и при чтении вы не почувствуете никакой разницы: тиш, береч, пишеш, сплош.Да и чуш. Значит, мягкий знак здесь абсолютно не нужен!

Заодно изымаем букву щ, а вместо неё пишем шь: шьавьэль,  пишьаль, хвошь. Здесь-то как раз нужен мягкий знак, или его аналог, чтобы превратить ш в щ. 

А вот твёрдый знак ъ не нужен: обйавльать, подйэзд, подйом, адйутант.

Учимся дальше:

Показываю – жизнь.

– Жизнь, деда, написано неправильно. Нужно после жставить ы, а так, как написано, и прочитать-то нельзя. Зизньчто ли?

И верно, зачем принуждать писать после жи шбукву и, если звучит ы? Ну, ча-ща и чу-щупри отсутствии я и ю иначе просто и не напишешь. Так что это правило тоже можно изъять – меньше мороки для школьников.

И тут меня осенило: а что, если заменить и на i, а ы на и, ну, и до кучи йна j!

А точка над согласными будет обозначать их смягчение, то есть ровно то, что призван был делать мягкий знак ь. И тогда мы вообще избавимся от немых и никчёмных знаков.

Пример:

К сожалению я не смог корректно поставить точки непосредственно над согласными буквами.

Jак (як), jэ˙л (ель), joж (ёж), jула (юла), Jу˙ла (Юля), ˙Мач (мяч), ˙Лод (лёд), ˙лэпота (лепота), ˙лустра (люстра), jo-мojo (ё-моё), aj (ай), oj (ой), эj (эй), подjэзд (подъезд), обjом (объём), обjaв˙лаjэт (объявляет), адjутант (адъютант), ˙рэво˙луциja (революция), жиз˙н (жизнь), машина (машина), ˙ша˙вэ˙л (щавель),

пi˙ша˙л (пищаль), хво˙ш (хвощ).

Мама мила Мiлу (Мама мыла Милу). Мiла била мiла  (Мила была мила). Jу˙ла ˙мэла поли (Юля мела полы). ˙Сэ˙рожа ˙лу˙бiт joгурт (Серёжа любит йогурт). Лунниj ка˙мэ˙н (Лунный камень).

Конечно, вначале будет непривычно читать, но потом привыкнем, привыкли же обходиться, к примеру, без буквы ять. 

Как видим, в русском алфавите могло бы быть не 33 буквы, а всего 26;

6 гласных: Аа, Ээ, Оо, Уу, Ii, Ии;
20 согласных: Бб, Вв, Гг, Дд, Жж, Зз, Кк, Лл, Мм, Нн, Пп, Рр, Сс, Тт, Фф, Хх, Цц, Чч, Шш, Jj.

А также диакритический знак ˙ точка над согласными вместо мягкого знака.

Естественно, что отменятся несуразицы: шут мы пишем через у, а парашют – через ю.Журить – через у, а жюри – через ю; Шура – через у, а брошюра– через ю, хотя гласные после ж и ш читаем одинаково [у];

ёж иёлкамы пишем через ё, а йод и йогурт – через йо.

 
– Попробуй теперь прочитать слово, – опять показываю внучке слово к˙рак.
– Крьак, – легко читает Настенька.