|
№ 25 Рецензия на произведение «Уроки литературы.»
Владимира Яремчука.
Да простят меня авторы, которые выставили в Мастерской свои произведения раньше вас, уважаемый Владимир, но... День учителя...
Вашу миниатюру, уважаемый Владимир, я бы отнесла к миниатюре-ситуации. Минимум описаний, весь упор сделан на то, как литературный герой попадает в сложную жизненную ситуацию, живет в ней и выходит из нее.
Данная миниатюра - непрерывная кульминация, поэтому и читается на одном дыхании. Л.Г. сопереживаешь, волнуешься за него. Действие имеет начало, в данном случае - это двойка за стихотворение, и конец, - Л.Г. стал учить все заданные стихотворения.
Но ваша миниатюра. Уважаемый Владимир, имеет ещё и последствия - «Могу писать самостоятельно.». Ученик развил в себе способность блистательно писать сочинения, но самое главное, научился думать!
Рассматриваемая миниатюра - «Уроки литературы» - законченное цельное произведение с интересной идеей и внутренней логикой. (А всего-то - 2435 символов и 374 слова!)
Замечательный опыт получил Л.Г. на уроках литературы. Учительница поступала мудро, стимулируя дальнейшие творческие изыски своего ученика.
Ваше маленькое произведение имеет большую философскую глубину.
На примере своего Л.Г. вы наглядно показали читателю, что неудача чаще является более мощным стимулом, продвигающим человека по пути эволюции, чем успех.
Золотое зерно - «Школа научила нас думать!». Считаю, это и должно быть целью любого учебного заведения!
Мои замечания, простите.
Наречие, имеющее пространственное значение, - «К верху» пишется слитно.
«Оставалась надежда на домашнее сочинение. Там «литературка» должна поставить мне оценку, как и всем. Анастасия Петровна постоянно сетовала, что сочинение должно быть не 2-3 странички, а целая тетрадочка.» Полагаю, если заменить слово «должно» станет живее (повтор - "должна", "должно").
Считаю, что здесь «привить к нам любовь к литературе» первый предлог «к» лучше удалить.
«На каждый урок она приходила с вдохновением», мне кажется, что следует написать не «с вдохновением», а воодушевлённая, либо вдохновенная (вдохновенна).
ВДОХНОВЕНИЕ, -я; ср.
Состояние наивысшего подъёма душевных сил. Творческое, поэтическое в. Петь с вдохновением. В. нашло на кого-л. (разг.).
«А двойку исправлять надо. Стал я перед каждым уроком очередное стихотворение выучивать. Тянул свою руку к верху, дескать, я выучил, выучил. Анастасия Петровна верила мне и не вызывала к доске, а вызывала тех, кто не выучил.» Если же слово «выучивать» заменить на «зубрить», как вы считаете, Владимир?
«Далее на пять страниц расписал от таблицы умножения до таблицы Менделеева и в конце написал: «Школа научила нас думать!»
предлагаю:
«На пять страниц расписал от таблицы умножения до таблицы Менделеева.
И завершил сочинение фразой: «Школа научила нас думать!»
Понятно, что каждый автор стремится пробудить в читателе чувства.
Но в данном случае, уважаемый Владимир, вы используете уничижительные «учителка», «литературка», но они пробуждают ощущения прямо противоположные тем, что вы хотели пробудить.
И несколько принижают и обесценивают вашу работу.
Это моё мнение, вы вправе, уважаемый Владимир, поступать так, как сочтете нужным.
Благодарю за доверие! Удачи и новых творений на радость читающему Миру!
|
Помочь сайту
Поздравления
