Урок рисования

3 июня 2021 - Игорь Фомин

В коридоре школы гулко раздаются шаги, изредка поскрипывают половицы деревянного пола. Учитель рисования Анатолии Борисович Бабиков задержался в учительской и теперь торопился на урок.
Подойдя к 4 "Б" классу он нарочно сильно кашлянул и медленно открыл дверь, долго закрывал её за собой, давая, тем временем, занять ребятам свои места у парт. Когда он подошел к с толу, все уже стояли, ожидая приветствия.
-Здравствуйте, садитесь - спокойно начал учитель, положив руку на пачку тонких альбомов для рисования. Анатолия Борисович сказал:
-Я просмотрел ребята ваше домашнее задание. Хочу сказать, что многие справились на "отлично". Глядя на ваши рисунки, я сразу определил, кто кем хочет стать. Вот, например рисунок Сережи Липатова. Не правда ли превосходный самолет. И летчик хорошо нарисован. Облака, небо. Но только, Сережа, учти, не каждый человек может стать летчиком, а именно люди смелые, сильные, знающие. А для того, чтобы много знать, надо хорошо учиться. Особенно для летчика важна математика, физика и конечно спорт. А вот в журнале, я смотрел сегодня, у тебя по математике и по физкультуре тройки. Пoдyмaй над этим. А за рисунок тебе я поставил " отлично ". Вот работа Нины Овсянниковой. Смотрите, какая машина с красным крестом. Это видимо скорая помощь. Так, Нина?
Да,- тихо сказала девочка.
Как вы думаете, ребята, кем хочет стать Нина.
- Врачом, - дружно отозвался класс.
- Я тоже так думаю. Очень хорошая мечта. А теперь ребята определите по этому рисунку, кем хочет стать автор.
В альбоме было нарисовано синее море, белый кораблик, чайка, голубое небо.
- Моряком, - кто-то выкрикнул с места.
- Не моряком, а капитаном дальнего плавания, - обиженным голосом сказал Вовка Ляпин, маленький крепыш с ярко рыжими волосами.
- Володя, не обижайся,- вмешался учитель,- ведь капитан тоже моряк. И ты попробуй, скажи настоя¬щему капитану, что он не моряк, так он пожалуй обидится, да ещё как. Скажи, Володя, а что, по-твоему, капитан дальнего плавания должен знать и уметь делать?
- Всё! А ещё он должен знать географию, астрономию и науку лоцию .
- Правильно. Только ты объясни, пожалуйста, ребятам, что это за такая наука лоция.
- Лоция - это наука о том, ну как бы вам сказать. Это наука о том, как правильно и безопасно ходить по морям на корабле.
- Верно. Садись, пожалуйста. A вот ещё рисунок. Признаюсь, я не смог отгадать, кем хочет стать автор. Ведь задание было такое. Нарисовать в альбоме кем ты хочешь стать. А здесь, смотрите, какой красивый до м, просторный, светлый, с большими балконами. В нашем городе такого ещё нет. Так как вы думаете, ребята, кем хочет стать Оля Лебедь.
- Она наверно хочет построить такой дом.
- Оля будет строителем.
- Нет, она хочет жить в таком доме.
Раздались голоса с места, а последний возглас вызвал смех.
- Оля, что ты скажешь?- успокоив класс, спросил учитель.
- Я,- густо покраснев, сказала Оля,- просто хочу придумывать такие дома, которые нарисовала. Чтоб жили люди там хорошо и весело.
- Так значит, Оля, ты хочешь стать архитектором. Отличная мечта,- и с грустью в голосе учитель продолжал,- я сам когда-то мечтал быть архитектором, но… помешала война. Так желаю тебе удачи Оля, чтоб мечта твоя сбылась. Дежурные раздайте остальные тетради.
И пока дежурные, третья парта второго ряда, раздавали альбомы, учитель сидел за столом, думая о чем-то грустном, наверно о своей несбывшейся мечте.
- Все, Анатолий Борисович, раздали.
- Спасибо, садитесь на место. А сейчас слушайте внимательно новое задание. Если не успеете нарисовать на уроке, закончите дома. Задание такое. Надо нарисовать такую вещь, которой нет на нашей Земле, но которая может встретиться в других мирах нашим космонавтам. Придумайте этой вещи название. А на следующем уроке мы посмотрим, что у вас получилось.

Регистрационный номер №0495119

от 3 июня 2021

[Скрыть] Регистрационный номер 0495119 выдан для произведения: В коридоре школы гулко раздаются шаги, изредка поскрипывают половицы деревянного пола. Учитель рисования Анатолии Борисович Бабиков задержался в учительской и теперь торопился на урок.
Подойдя к 4 "Б" классу он нарочно сильно кашлянул и медленно открыл дверь, долго закрывал её за собой, давая, тем временем, занять ребятам свои места у парт. Когда он подошел к с толу, все уже стояли, ожидая приветствия.
-Здравствуйте, садитесь - спокойно начал учитель, положив руку на пачку тонких альбомов для рисования. Анатолия Борисович сказал:
-Я просмотрел ребята ваше домашнее задание. Хочу сказать, что многие справились на "отлично". Глядя на ваши рисунки, я сразу определил, кто кем хочет стать. Вот, например рисунок Сережи Липатова. Не правда ли превосходный самолет. И летчик хорошо нарисован. Облака, небо. Но только, Сережа, учти, не каждый человек может стать летчиком, а именно люди смелые, сильные, знающие. А для того, чтобы много знать, надо хорошо учиться. Особенно для летчика важна математика, физика и конечно спорт. А вот в журнале, я смотрел сегодня, у тебя по математике и по физкультуре тройки. Пoдyмaй над этим. А за рисунок тебе я поставил " отлично ". Вот работа Нины Овсянниковой. Смотрите, какая машина с красным крестом. Это видимо скорая помощь. Так, Нина?
Да,- тихо сказала девочка.
Как вы думаете, ребята, кем хочет стать Нина.
- Врачом, - дружно отозвался класс.
- Я тоже так думаю. Очень хорошая мечта. А теперь ребята определите по этому рисунку, кем хочет стать автор.
В альбоме было нарисовано синее море, белый кораблик, чайка, голубое небо.
- Моряком, - кто-то выкрикнул с места.
- Не моряком, а капитаном дальнего плавания, - обиженным голосом сказал Вовка Ляпин, маленький крепыш с ярко рыжими волосами.
- Володя, не обижайся,- вмешался учитель,- ведь капитан тоже моряк. И ты попробуй, скажи настоя¬щему капитану, что он не моряк, так он пожалуй обидится, да ещё как. Скажи, Володя, а что, по-твоему, капитан дальнего плавания должен знать и уметь делать?
- Всё! А ещё он должен знать географию, астрономию и науку лоцию .
- Правильно. Только ты объясни, пожалуйста, ребятам, что это за такая наука лоция.
- Лоция - это наука о том, ну как бы вам сказать. Это наука о том, как правильно и безопасно ходить по морям на корабле.
- Верно. Садись, пожалуйста. A вот ещё рисунок. Признаюсь, я не смог отгадать, кем хочет стать автор. Ведь задание было такое. Нарисовать в альбоме кем ты хочешь стать. А здесь, смотрите, какой красивый до м, просторный, светлый, с большими балконами. В нашем городе такого ещё нет. Так как вы думаете, ребята, кем хочет стать Оля Лебедь.
- Она наверно хочет построить такой дом.
- Оля будет строителем.
- Нет, она хочет жить в таком доме.
Раздались голоса с места, а последний возглас вызвал смех.
- Оля, что ты скажешь?- успокоив класс, спросил учитель.
- Я,- густо покраснев, сказала Оля,- просто хочу придумывать такие дома, которые нарисовала. Чтоб жили люди там хорошо и весело.
- Так значит, Оля, ты хочешь стать архитектором. Отличная мечта,- и с грустью в голосе учитель продолжал,- я сам когда-то мечтал быть архитектором, но… помешала война. Так желаю тебе удачи Оля, чтоб мечта твоя сбылась. Дежурные раздайте остальные тетради.
И пока дежурные, третья парта второго ряда, раздавали альбомы, учитель сидел за столом, думая о чем-то грустном, наверно о своей несбывшейся мечте.
- Все, Анатолий Борисович, раздали.
- Спасибо, садитесь на место. А сейчас слушайте внимательно новое задание. Если не успеете нарисовать на уроке, закончите дома. Задание такое. Надо нарисовать такую вещь, которой нет на нашей Земле, но которая может встретиться в других мирах нашим космонавтам. Придумайте этой вещи название. А на следующем уроке мы посмотрим, что у вас получилось.

Воспоминание о войне.

Рейтинг: +15 366 просмотров

Кому понравилось произведение? >>

Комментарии (23)

Александр Джад # 3 июня 2021 в 20:46 0

Здравствуйте, Игорь!
Простенько и нравоучительно получилось.
Не совсем понял о чём, точнее для чего написано, что хотел сказать автор.
Удачи!

Игорь Фомин # 3 июня 2021 в 21:32 +1

Дело в названии. Из за чехорды с публикацией на конкурсе, изменил название. В оригенале название "Мечта" и, скорее всего рассказ об учителе, а не о детях. Но, дети, основные герои.
Спасибо за отклик. Интересно, изменилось ли у вас мнение, после пояснения. Удачи.

Александр Джад # 4 июня 2021 в 09:33 +1

Привет, Игорь!
Название, конечно, сместило акцент, но не намного. Получется простое перечисление фактов.
Рассказ - это нечто иное, как я понимаю.
Творите, старайтесь.
Удачи!

Игорь Фомин # 4 июня 2021 в 11:49 +2

Уважаемый Александр. Рассказик написан еще в 1982г. Скорее это не рассказ. а зарисовка, об учителе рисования, у которого, по видимому. не исполнилась мечта. Его мечта. У детей ещё всё впереди. И вероятность того что их мечты
могут сбыться велика, а у учителя уже нет. Что помешало? Можно было развить эту тему, но дело в том, что таких людей много, которые прожили жизнь, а мечта не сбылась, не случилась. И причины у каждого свои, причины могут быть разные.
Поэтому рассказав об одном из таких обстоятельств, можно упустить другие, может быть более весомые и трагичные. Поэтому здесь очень много недосказанного, контурно обозначена проблемма. В современное время подавай конечный, понятный продукт: кто, когда, и чем закончилось. Я же предлагаю домыслить рассказ и возможно задуматься о своей жизни.
Удачи.

Игорь Фомин # 4 июня 2021 в 11:49 +2

Александр Джад # 4 июня 2021 в 17:21 +1

Хорошо пояснили... мне одному. Всё это лучше добавить в рассказ, тогда рассказ и получится. Но это дело автора.
Удачи!

Александр Джад # 4 июня 2021 в 17:21 +1

**** **** # 4 июня 2021 в 14:54 +1

Рисовать будущее, что может быть прекрасней?!
И рисунок все становится и четче, и ясней!
Хочешь ли ты к этому потом вернуться,
Когда годы пройдут, мечта встрепенется..
И взлетит в небосвод, там придет свой черед
И исполнит ту цель, путь мечта обретет!
Kotyata-za-partoj

Игорь Фомин # 4 июня 2021 в 22:13 0

Спасибо за отзыв.
Мечтает каждый человек. Вопрос только в том, как он претворяет свою мечту, какие усилия он предпринимает, есть ли у него возможности и силы, время и желание.
Удачи вам. Пусть ваши мечты сбудутся.

Лидия Гржибовская # 4 июня 2021 в 17:44 +3

Игорь, а мне, как учителю, который не один раз замещал учителей по рисованию, очень даже понравился ваш рассказ. Познания ученикам передаются от нас, взрослых, и по рис. детей вам было сразу понятно всё, как учителю, но очень ценно, что взгляд детей вы остановили на нескольких работах, о которых дети не знали, и возможно, что у кого-то изменится мечта
спасибо и удачи SHkolnyj-globus

Игорь Фомин # 4 июня 2021 в 22:15 +1

Спасибо вам за отзыв и оценку.
Всего вам доброго.

Сергей Шевцов # 6 июня 2021 в 11:50 +1

Да, такие учителя, которые не только зациклены на своём предмете, но и помогают ребёнку разобраться в жизни, к сожалению, не так уж и часто встречаются.

Светлана Казаринова # 9 июня 2021 в 18:12 0

Удачи вам, Игорь. Хорошо описан характер учителя, да и дети молодцы!

Игорь Фомин # 10 июня 2021 в 18:08 +2

Спасибо за отзыв

Надежда Киселева # 15 июня 2021 в 16:39 +1

Мне тоже понравился ваш рассказ, Игорь! С первых строк стало понятно,
что учитель любит свою профессию и дети любят и уважают его.
Хорошо написали, интересно было читать.
Удачи и творческого вдохновения!
schkola-SHkolnye-prinadlezhnosti

Игорь Фомин # 15 июня 2021 в 22:09 +2

Спасибо вам за отзыв.

Пронькина Татьяна # 18 июня 2021 в 23:27 0

Мне рассказ понравился очень даже...Спасибо, Игорь, даже потужила что в реальности мало таких учителей. Рассказ, считаю, в тему. О детях, для детей. Желаю удачи! cvety-v-korzine