7-ой «Б» пишет сочинение на тему «Осенний лес». Склонены головы над тетрадями, а за окном чудесный осенний день, лучи солнца освещают крону пожелтевшего ясеня, и яркий отсвет делает атмосферу в классе тёплой и праздничной. Девочка, взглянув на солнечное дерево, бодро выводит первую фразу: «Осенью в лесу очень красиво в солнечный день…».

     Бросает взгляд на Мальчика, который ей нравится. Очень нравится. Как-то он там справится, с русским языком у него неважно. Когда есть возможность, она исправляет ему ошибки, но сейчас такой возможности нет. Что-то пишет, не поднимая головы. Поймать хотя бы один его взгляд. Нет, не смотрит. У Девочки портится настроение. Перечёркивает начатое предложение, пишет: «Вот и осень. В лесу стало уныло…».

     Вообще-то в лесу она не была, в лес у них в семье по выходным дням любит ездить только папа. Проводит там целый день, возвращается всегда очень довольный, в каком-то светлом настроении. Иногда привозит кошёлку грибов. Или места у них не грибные, или папа не умеет их искать, он в этих краях не местный. Скорее всего, он не очень-то грибы ищет, а просто заряжается энергией леса, тешит свой глаз художника.

     Девочка тоже очень хорошо рисует. В классе их двое – художников: она и Мальчик, который ей так сильно нравится. Надо признать, Мальчик рисует лучше, чем она. Но, когда надо оформлять что-то к праздникам, после занятий они вдвоём остаются в классе и рисуют, рисуют. Для неё такие вечера насыщены особой радостью сближения.

Опять взгляд в его сторону… Бесполезно. Погода в её сочинении начинает портиться, уже накрапывает дождь. Серая осенняя тоска.

     На следующем занятии учительница, раздавая владельцам тетради с проверенными сочинениями, по каждому из них проводит краткий обзор. Оставив перед собой две тетрадки, говорит, что хотела бы зачитать вслух два, особо понравившихся ей, сочинения. Мальчика и Девочки. Кто-то, знающий об их пристрастии к живописи, подаёт реплику, что художники, мол, умеют описывать природу. Учительница подчёркивает, что сочинения совершенно противоположны по настроению. Читает. «Осенний лес» Мальчика пронизан солнцем, дышит радостью и яркими красками, ощущается запах воздуха, насыщенный лесными запахами еловой смолы, грибов и диких яблок. У Девочки полнейший контраст: хмарь, плачущие деревья, горький запах прелой осенней листвы.

 **

      Прошли годы. Женщина разбирает вещи в старом доме, где прошло её детство. Через несколько дней сюда вселятся чужие люди. Женщина отбирает то, что предстоит сохранить, и откладывает в отдельную стопку всё, что предстоит выбросить, так как не представляет ценности. Фотографии, документы, письма. И вот… Непонятно зачем сохраненная тетрадка по русскому языку ученицы 7 «Б»… Начинает вчитываться, и так явственно наплывает ясный осенний день, золотой ясень за окном, Мальчик, который никак не хочет посмотреть в её сторону.

И тут же перед глазами Женщины встаёт взгляд его серо-зелёных глаз, который так и не забылся с годами.