Помочь сайту
Поздравления
Лилия (новое)
Вчера в 19:27 -
Елена Теплова
" Лилька влюбилась в Ташкент сразу. После морозного заснеженного Новосибирска, он показался ей сказочным краем - тюльпаны на клумбах в начале марта, разве это не чудо?! Все было необычным для девочки из Сибири, но она легко привыкла к новому месту.
А жизнь шла своей привычной дорогой: папа пропадал на службе в военном госпитале, мама работала в библиотеке, Лилька училась в третьем классе. На каникулах Лилька оставалась дома одна.
День, который перевернул Лилькину жизнь, начался с маминой записки: «Лилия, сходи , пожалуйста , на рынок , купи две лепешки, я сегодня задержусь. Сдачу можешь потратить по своему усмотрению - только не покупай всякую ерунду». На столе рядом с запиской лежал новенький юбилейный рубль с профилем Ленина.
Лилька спешила на базар, зажав в ладошке металлический рубль. Бежала и думала, что бы такое купить на сдачу. Новенький, блестящий - у входа на базар Лилька разжала ладошку, чтобы вновь полюбоваться на монету, и в ту же секунду зацепилась локтем за железный штырь в воротах. Монета выскользнула из ладошки и покатилась. Лилька кинулась вдогонку , а монетка, дразня ее, все катилась и катилась по дорожке с уклоном. Настигнув наконец беглянку, девочка присела и с радостным возгласом прихлопнула ее ладошкой. Подняв голову, вскрикнула от неожиданности - прямо на нее смотрел странный человек. Испугавшись, Лилька отскочила в сторону. Спрятавшись за ларек с восточными сладостями, она внимательно разглядывала того, кто напугал ее своим видом.
В Ташкенте она часто видела людей, просящих милостыню - и в подземных переходах, и на базарах, и возле вокзала. Но сейчас перед ней был мальчик - лет двенадцати. Он бездвижно не то сидел, не то лежал на деревянной самодельной тележке. Руки его были неестественно вывернуты назад, ноги перекрещены, острые , костлявые коленки его были на уровне плеч. Печальные глаза цвета помутневшего янтаря неотрывно смотрели на Лильку. Пересилив испуг, девочка подошла к тележке и молча бросила свой юбилейный рубль в жестяную банку.
Мальчик продолжал смотреть, не отводя глаз. Девочка поняла, что он смотрит на белую пластмассовую фляжку с водой, которая на тонком ремешке болталась у нее на боку - мама запрещала в жару выходить из дома без воды. Лилька открутила красную крышечку и протянула мальчишке фляжку. Мальчик закрыл глаза и из-под густых ресниц пролились слезы - он не мог взять фляжку своими вывернутыми назад руками. Лилька поднесла фляжку к его губам. Он пил жадно, судорожно сглатывая воду, не отводя глаз от своей спасительницы. Лилька почувствовала, как тяжело этому несчастному мальчишке с искалеченным телом и искалеченной судьбой. Не выдержав, девочка разревелась . Присев на корточки, она кричала сквозь рыдания:
- Почему ты здесь? Тебе нельзя здесь находиться! Ты же болен! Где твой дом? Где ? Покажи, я тебя отвезу домой.
Схватив веревку, привязанную к тележке, Лилька попыталась сдвинуть ее с места. Мальчик остановил ее взглядом - долгим, тяжелым взглядом. Он покачал головой - не надо.
Не выдержав его взгляда, Лилька отвернулась. Вокруг было шумно -на базаре всегда много народа. Горы зеленых арбузов и солнечно-желтых дынь возвышались перед ней. Яблоки ровными пирамидами выстроились на прилавках, персики в огромных тазах ждали своего часа. Торговцы радостными голосами зазывали покупателей. Повсюду была жизнь - яркая, громкая, веселая. Лилька подняла заплаканное лицо к небу: оно было такое же как всегда - высокое, голубое , ясное! А в душе у девочки было темно от чужой боли, от чудовищной несправедливости, от людского безразличия. Неужели никто не видит?! Столько людей проходят мимо - и никому нет дела? ! Разве так может быть?
Вытерев ладошками слезы, Лилька повернулась к мальчишке и спросила:
- Как зовут-то тебя?
Мальчик молчал. Подумав, что он не понимает по-русски, она приложила руку к груди и по слогам произнесла:
- Я Лилия! А ты?
- Уходи, - тоже по слогам сказал мальчик, - уходи , -повторил он, и девочка поняла, что говорить ему тоже трудно.
- Мой папа доктор, может, он знает, как тебя лечить. Тебе учиться надо, что же ты , всю жизнь здесь просидишь? Да иди ты! - кричала девочка, осознавая собственное бессилие. Махнув с досады рукой, Лилька побрела прочь.
- Лилия, - раздался вслед ей тихий голос, - я Ильхом.
По дороге домой Лилька разрабатывала план действий. Надо обязательно рассказать все папе. Папа придумает, как правильно все сделать. Но сначала надо разузнать, кто привозит Ильхома на базар, кто заставляет его попрошайничать. Кто эти злодеи? Где они живут? Надо их выследить, а потом вывести на чистую воду. При помощи папы, конечно. Придумав все, Лилька немного успокоилась. Оставалось уладить еще один вопрос - с мамой. Придется ей соврать, что потеряла деньги и не смогла купить лепешек. Врать нехорошо, она это знала...
На следующее утро Лиля встала раньше мамы.
- Куда это ты вскочила в такую рань? - удивилась мама, увидев одетую и причесанную дочку.
- Мам, я погуляю пока не жарко, можно?- спросила Лиля .
-Хорошая идея, - согласилась мама.
На базаре Лиля заняла свое место за ларьком - отсюда ей хорошо видно все, она уж этих злодеев рассмотрит как следует, чтобы потом фоторобот в милиции составить. И номера машины запомнит, никуда они не денутся. Лилькины размышления разрушила поразительная картина: со стороны бокового входа по дорожке везла тележку с хрупкая девочка-подросток . Из своего укрытия Лиля наблюдала, как девочка поставила на место тележку, подложила под колеса камешки, и , не взглянув на Ильхома, побрела обратно. Лилька ринулась за ней. Девочка шла быстрым шагом, напевая негромко какую-то однообразную мелодию.
Идти пришлось не очень далеко. У крайнего дома узкой улочки девочка остановилась. Лилька уже видела эти глиняные небеленые дома старого города, но только из окна автобуса. Когда-то, до землетрясения, все дома были такими, рассказывал папа. Девочка подошла к воротам, и тогда Лилька подбежала к ней :
-Ты здесь живешь? -
Перепуганная девчушка кивала головой.
- Ильхом тебе кто? - продолжила допрос Лилька.
- Она не наш. Она чужой. Мы его кормить. Она не наш, - причитала девчонка. На ее громкие крики выскочила немолодая узбечка.
- Ти кто такой? - спросила она , - что нада ? - и заглянув в ворота , громко по-узбекски позвала кого-то.
Лильке стало страшновато и она, пробормотав что-то скороговоркой, быстрым шагом отправилась домой.
Вечером Лиля рассказала все свои приключения папе.
- Вот так история! - удивился папа, - ну что ж, давай думать, что мы можем сделать.
- Папочка, миленький, что думать-то, его же спасать надо!
- Не торопись, дочка. Все это непросто. Мы должны выбрать правильный путь. Судя по описанию , у мальчика ДЦП. Возможно , мы не сумеем ему помочь. Но во всяком случае, на базаре ему не место - это бесчеловечно. Есть же спецучреждения для таких больных! Обещаю тебе, дочка, я этого так не оставлю.
Папа сдержал обещание. Подключив своих сослуживцев, он выяснил, что больного ДЦП мальчика в младенческом возрасте оставили на лавочке возле того самого дома. Женщина, у которой было уже семь дочек, взяла этого мальчика в надежде, что он вырастет, выздоровеет, станет опорой семье . Назвала Ильхом , что значит "вдохновение". С годами все становилось только хуже. Глава семейства умер, вот Ильхом и стал их кормильцем.
- Вот такая история, дочка, - закончил папа свой рассказ.
- Но они же не будут больше его на базар возить?
- Нет, конечно, они согласились перевести его в интернат для больных детей, там о нем позаботятся. Да, позаботятся, - словно убеждая самого себя, повторил папа."
Закончив чтение, старик снял очки и посмотрел наконец на слушателей. Восьмиклашки притихли в ожидании - было не совсем понятно, закончилась эта беседа или нет. Старик молчал. Неловкая пауза затягивалась. Ситуацию спасла молоденькая учительница , неутомимый организатор придуманных ею «встреч с интересными людьми» .
- Ну что же, ребята, давайте поблагодарим нашего гостя за этот увлекательный рассказ!- звонко выкрикнула она и первая зааплодировала.
- Может, у кого-то есть вопросы к Илье Петровичу? - хорошо поставленным голосом спросила учительница, глядя на тех, кому перед встречей раздала заранее заготовленные вопросы.
- Скажите , а когда Вы начали писать рассказы? - уверенно прозвучал голос отличницы.
- Я с детства придумывал разные истории, рассказывал их сам себе, ну, а как научился писать, так и начал записывать, - медленно произнес писатель.
- Что, прям с первого класса что ли ? - с усмешкой выкрикнул с последней парты парнишка с хвостиком на затылке. Брови учительницы поползли вверх, глаза становились все больше, губы сжимались - незапланированный вопрос! Не выдержав сверлящего взгляда , мальчишка тихонько пробормотал :
- Ну правда же, интересно, с начальной школы что ли .. он .. писатель …
- Позже, гораздо позже…- уклончиво ответил старик. Так же немногословно он ответил на все остальные вопросы .
Заливистый звонок растормошил школьников, они повскакивали со своих мест и, радостно прощаясь с гостем, спешили на перемену. Старик неторопливо собирал листы с текстом, складывал их в серую пластиковую папку. Видно было, как трудно ему это дается - пальцы, деформированные, согнутые в верхних фалангах, плохо слушались. Учительница подскочила помочь, но он взглянул на нее коротким взглядом и качнул головой - не надо. Она вернулась за свой стол и, наблюдая за старым человеком, с сожалением думала о том, что все сегодня как-то неудачно вышло, не так, как раньше. Обычно приглашенные гости, чаще всего пенсионеры, с радостью рассказывали и о своей жизни. и о работе, какие-то забавные истории вспоминали. А этот уж больно неразговорчив. Надо же, а ведь она всегда с удовольствием читала его рассказы в местной газете - яркие, жизнерадостные, трогательные такие. А вот в жизни, оказалось, он совсем другой. А в общем-то понятно: старый, больной человек - ходит с трудом, говорит медленно, сутулится так, что шеи не видно, руки вон не слушаются совсем.
В кармане пиджака у гостя завибрировал телефон. Он медленно достал его, с трудом удерживая в левой руке, согнутым пальцем правой руки старательно чиркал по экрану, наконец ему это удалось и он обеими руками приложил телефон к уху:
- Лилечка, да, да, моя хорошая, я уже закончил . Бегу к тебе, родная, бегу, - радостно повторял старик. Глаза его сияли теплым янтарным светом, он и сам словно светился любовью и радостью. Торопливо, как мог, поднялся, держась за край стола, подхватил папочку, деревянную свою трость и, попрощавшись с учительницей, заспешил к двери.
- Постойте!- крикнула вдруг молоденькая учительница. И испугавшись собственного голоса , который показался ей чужим, замолкла .
Старик медленно развернулся к ней и молча смотрел на эту юную девочку, которая так старательно играла свою взрослую роль.
- Простите, Илья Петрович, - неуверенно начала она, - простите, Вы сказали - Лилечка?
- Да, именно так я и сказал. Это моя жена - ее зовут Лилия, Лилия Георгиевна!
- А Вы? - девушка старалась вернуть свой хорошо поставленный учительский голос, но он ее не слушался. И слеза, предательница, не удержавшись, поползла по щеке.
- А Вы?- повторила она, - Вы… Ильхом?
Старик улыбнулся глазами , склонил голову в прощальном поклоне и , опираясь на трость, вышел из класса.
А жизнь шла своей привычной дорогой: папа пропадал на службе в военном госпитале, мама работала в библиотеке, Лилька училась в третьем классе. На каникулах Лилька оставалась дома одна.
День, который перевернул Лилькину жизнь, начался с маминой записки: «Лилия, сходи , пожалуйста , на рынок , купи две лепешки, я сегодня задержусь. Сдачу можешь потратить по своему усмотрению - только не покупай всякую ерунду». На столе рядом с запиской лежал новенький юбилейный рубль с профилем Ленина.
Лилька спешила на базар, зажав в ладошке металлический рубль. Бежала и думала, что бы такое купить на сдачу. Новенький, блестящий - у входа на базар Лилька разжала ладошку, чтобы вновь полюбоваться на монету, и в ту же секунду зацепилась локтем за железный штырь в воротах. Монета выскользнула из ладошки и покатилась. Лилька кинулась вдогонку , а монетка, дразня ее, все катилась и катилась по дорожке с уклоном. Настигнув наконец беглянку, девочка присела и с радостным возгласом прихлопнула ее ладошкой. Подняв голову, вскрикнула от неожиданности - прямо на нее смотрел странный человек. Испугавшись, Лилька отскочила в сторону. Спрятавшись за ларек с восточными сладостями, она внимательно разглядывала того, кто напугал ее своим видом.
В Ташкенте она часто видела людей, просящих милостыню - и в подземных переходах, и на базарах, и возле вокзала. Но сейчас перед ней был мальчик - лет двенадцати. Он бездвижно не то сидел, не то лежал на деревянной самодельной тележке. Руки его были неестественно вывернуты назад, ноги перекрещены, острые , костлявые коленки его были на уровне плеч. Печальные глаза цвета помутневшего янтаря неотрывно смотрели на Лильку. Пересилив испуг, девочка подошла к тележке и молча бросила свой юбилейный рубль в жестяную банку.
Мальчик продолжал смотреть, не отводя глаз. Девочка поняла, что он смотрит на белую пластмассовую фляжку с водой, которая на тонком ремешке болталась у нее на боку - мама запрещала в жару выходить из дома без воды. Лилька открутила красную крышечку и протянула мальчишке фляжку. Мальчик закрыл глаза и из-под густых ресниц пролились слезы - он не мог взять фляжку своими вывернутыми назад руками. Лилька поднесла фляжку к его губам. Он пил жадно, судорожно сглатывая воду, не отводя глаз от своей спасительницы. Лилька почувствовала, как тяжело этому несчастному мальчишке с искалеченным телом и искалеченной судьбой. Не выдержав, девочка разревелась . Присев на корточки, она кричала сквозь рыдания:
- Почему ты здесь? Тебе нельзя здесь находиться! Ты же болен! Где твой дом? Где ? Покажи, я тебя отвезу домой.
Схватив веревку, привязанную к тележке, Лилька попыталась сдвинуть ее с места. Мальчик остановил ее взглядом - долгим, тяжелым взглядом. Он покачал головой - не надо.
Не выдержав его взгляда, Лилька отвернулась. Вокруг было шумно -на базаре всегда много народа. Горы зеленых арбузов и солнечно-желтых дынь возвышались перед ней. Яблоки ровными пирамидами выстроились на прилавках, персики в огромных тазах ждали своего часа. Торговцы радостными голосами зазывали покупателей. Повсюду была жизнь - яркая, громкая, веселая. Лилька подняла заплаканное лицо к небу: оно было такое же как всегда - высокое, голубое , ясное! А в душе у девочки было темно от чужой боли, от чудовищной несправедливости, от людского безразличия. Неужели никто не видит?! Столько людей проходят мимо - и никому нет дела? ! Разве так может быть?
Вытерев ладошками слезы, Лилька повернулась к мальчишке и спросила:
- Как зовут-то тебя?
Мальчик молчал. Подумав, что он не понимает по-русски, она приложила руку к груди и по слогам произнесла:
- Я Лилия! А ты?
- Уходи, - тоже по слогам сказал мальчик, - уходи , -повторил он, и девочка поняла, что говорить ему тоже трудно.
- Мой папа доктор, может, он знает, как тебя лечить. Тебе учиться надо, что же ты , всю жизнь здесь просидишь? Да иди ты! - кричала девочка, осознавая собственное бессилие. Махнув с досады рукой, Лилька побрела прочь.
- Лилия, - раздался вслед ей тихий голос, - я Ильхом.
По дороге домой Лилька разрабатывала план действий. Надо обязательно рассказать все папе. Папа придумает, как правильно все сделать. Но сначала надо разузнать, кто привозит Ильхома на базар, кто заставляет его попрошайничать. Кто эти злодеи? Где они живут? Надо их выследить, а потом вывести на чистую воду. При помощи папы, конечно. Придумав все, Лилька немного успокоилась. Оставалось уладить еще один вопрос - с мамой. Придется ей соврать, что потеряла деньги и не смогла купить лепешек. Врать нехорошо, она это знала...
На следующее утро Лиля встала раньше мамы.
- Куда это ты вскочила в такую рань? - удивилась мама, увидев одетую и причесанную дочку.
- Мам, я погуляю пока не жарко, можно?- спросила Лиля .
-Хорошая идея, - согласилась мама.
На базаре Лиля заняла свое место за ларьком - отсюда ей хорошо видно все, она уж этих злодеев рассмотрит как следует, чтобы потом фоторобот в милиции составить. И номера машины запомнит, никуда они не денутся. Лилькины размышления разрушила поразительная картина: со стороны бокового входа по дорожке везла тележку с хрупкая девочка-подросток . Из своего укрытия Лиля наблюдала, как девочка поставила на место тележку, подложила под колеса камешки, и , не взглянув на Ильхома, побрела обратно. Лилька ринулась за ней. Девочка шла быстрым шагом, напевая негромко какую-то однообразную мелодию.
Идти пришлось не очень далеко. У крайнего дома узкой улочки девочка остановилась. Лилька уже видела эти глиняные небеленые дома старого города, но только из окна автобуса. Когда-то, до землетрясения, все дома были такими, рассказывал папа. Девочка подошла к воротам, и тогда Лилька подбежала к ней :
-Ты здесь живешь? -
Перепуганная девчушка кивала головой.
- Ильхом тебе кто? - продолжила допрос Лилька.
- Она не наш. Она чужой. Мы его кормить. Она не наш, - причитала девчонка. На ее громкие крики выскочила немолодая узбечка.
- Ти кто такой? - спросила она , - что нада ? - и заглянув в ворота , громко по-узбекски позвала кого-то.
Лильке стало страшновато и она, пробормотав что-то скороговоркой, быстрым шагом отправилась домой.
Вечером Лиля рассказала все свои приключения папе.
- Вот так история! - удивился папа, - ну что ж, давай думать, что мы можем сделать.
- Папочка, миленький, что думать-то, его же спасать надо!
- Не торопись, дочка. Все это непросто. Мы должны выбрать правильный путь. Судя по описанию , у мальчика ДЦП. Возможно , мы не сумеем ему помочь. Но во всяком случае, на базаре ему не место - это бесчеловечно. Есть же спецучреждения для таких больных! Обещаю тебе, дочка, я этого так не оставлю.
Папа сдержал обещание. Подключив своих сослуживцев, он выяснил, что больного ДЦП мальчика в младенческом возрасте оставили на лавочке возле того самого дома. Женщина, у которой было уже семь дочек, взяла этого мальчика в надежде, что он вырастет, выздоровеет, станет опорой семье . Назвала Ильхом , что значит "вдохновение". С годами все становилось только хуже. Глава семейства умер, вот Ильхом и стал их кормильцем.
- Вот такая история, дочка, - закончил папа свой рассказ.
- Но они же не будут больше его на базар возить?
- Нет, конечно, они согласились перевести его в интернат для больных детей, там о нем позаботятся. Да, позаботятся, - словно убеждая самого себя, повторил папа."
Закончив чтение, старик снял очки и посмотрел наконец на слушателей. Восьмиклашки притихли в ожидании - было не совсем понятно, закончилась эта беседа или нет. Старик молчал. Неловкая пауза затягивалась. Ситуацию спасла молоденькая учительница , неутомимый организатор придуманных ею «встреч с интересными людьми» .
- Ну что же, ребята, давайте поблагодарим нашего гостя за этот увлекательный рассказ!- звонко выкрикнула она и первая зааплодировала.
- Может, у кого-то есть вопросы к Илье Петровичу? - хорошо поставленным голосом спросила учительница, глядя на тех, кому перед встречей раздала заранее заготовленные вопросы.
- Скажите , а когда Вы начали писать рассказы? - уверенно прозвучал голос отличницы.
- Я с детства придумывал разные истории, рассказывал их сам себе, ну, а как научился писать, так и начал записывать, - медленно произнес писатель.
- Что, прям с первого класса что ли ? - с усмешкой выкрикнул с последней парты парнишка с хвостиком на затылке. Брови учительницы поползли вверх, глаза становились все больше, губы сжимались - незапланированный вопрос! Не выдержав сверлящего взгляда , мальчишка тихонько пробормотал :
- Ну правда же, интересно, с начальной школы что ли .. он .. писатель …
- Позже, гораздо позже…- уклончиво ответил старик. Так же немногословно он ответил на все остальные вопросы .
Заливистый звонок растормошил школьников, они повскакивали со своих мест и, радостно прощаясь с гостем, спешили на перемену. Старик неторопливо собирал листы с текстом, складывал их в серую пластиковую папку. Видно было, как трудно ему это дается - пальцы, деформированные, согнутые в верхних фалангах, плохо слушались. Учительница подскочила помочь, но он взглянул на нее коротким взглядом и качнул головой - не надо. Она вернулась за свой стол и, наблюдая за старым человеком, с сожалением думала о том, что все сегодня как-то неудачно вышло, не так, как раньше. Обычно приглашенные гости, чаще всего пенсионеры, с радостью рассказывали и о своей жизни. и о работе, какие-то забавные истории вспоминали. А этот уж больно неразговорчив. Надо же, а ведь она всегда с удовольствием читала его рассказы в местной газете - яркие, жизнерадостные, трогательные такие. А вот в жизни, оказалось, он совсем другой. А в общем-то понятно: старый, больной человек - ходит с трудом, говорит медленно, сутулится так, что шеи не видно, руки вон не слушаются совсем.
В кармане пиджака у гостя завибрировал телефон. Он медленно достал его, с трудом удерживая в левой руке, согнутым пальцем правой руки старательно чиркал по экрану, наконец ему это удалось и он обеими руками приложил телефон к уху:
- Лилечка, да, да, моя хорошая, я уже закончил . Бегу к тебе, родная, бегу, - радостно повторял старик. Глаза его сияли теплым янтарным светом, он и сам словно светился любовью и радостью. Торопливо, как мог, поднялся, держась за край стола, подхватил папочку, деревянную свою трость и, попрощавшись с учительницей, заспешил к двери.
- Постойте!- крикнула вдруг молоденькая учительница. И испугавшись собственного голоса , который показался ей чужим, замолкла .
Старик медленно развернулся к ней и молча смотрел на эту юную девочку, которая так старательно играла свою взрослую роль.
- Простите, Илья Петрович, - неуверенно начала она, - простите, Вы сказали - Лилечка?
- Да, именно так я и сказал. Это моя жена - ее зовут Лилия, Лилия Георгиевна!
- А Вы? - девушка старалась вернуть свой хорошо поставленный учительский голос, но он ее не слушался. И слеза, предательница, не удержавшись, поползла по щеке.
- А Вы?- повторила она, - Вы… Ильхом?
Старик улыбнулся глазами , склонил голову в прощальном поклоне и , опираясь на трость, вышел из класса.
Рейтинг: +3
23 просмотра
Комментарии (1)
| Татьяна Белая # Вчера в 21:13 0 | ||
|
